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- 建模明义 以简驭繁——雕庄中心小学数学组开展课题专题教研活动2026-04-15
- 《通透结构，转知成智》获天宁区论文评比一等奖2026-03-15
- 《基于真实情境，感悟“10”的双重意义》发表于《小学教学设计》2026-03-15
- 《凸显计数单位，感悟数运算的一致性》2026-03-15
- 2024.3（省级发表）小学数学教学中引导学生深度学习的策略探究2026-03-15
- 基于大概念的小学数学大单元教学策略探究2026-03-15
- 基于深度学习的小学数学教学策略2026-03-15
- （论著）小学数学单元整体教学（一下）2025-02-10
- （论著）小学数学单元整体教学（一上）2024-09-09
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