《小学数学运算律教学策略的研究》

2019.9-2020.1研究计划

一、指导思想

上学期，本人参加课题培训、撰写课题实施方案等多种方式，总结出了一些关于运算律研究的心得，但是还不够全面。学期伊始，在校园科研管理的大方针指导下，我将从课题研究的实际出发，结合本学期本人的教学实践和个人课题的自身特点，进一步进行课题研究。在上学期理论学习的基础上，采用多种形式，如：自主学习、开设研究课、成果展示等。本年度我将继续努力钻研，认真加强理论学习，进一步探索研究，从各个方面增强自己的理论水平，增加教学实践次数，扎扎实实作好这一年的研究工作。

二、研究措施

1.理论学习

认真系统地学习有关的理论，相关的教育杂志，学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，提高自身的实践潜力。每月阅读教育教学杂志至少两册、本学期阅读教育理论专著至少一本。有计划地合理安排学习，学习时应突出学习重点，以与“运算律”的相关内容为主要学习素材，做好必要的理论学习笔记与摘要。

2.实践参与

认真参加课题组组织的各种研究活动，围绕课题“小学数学运算律教学策略的研究”，逐步对小学低、中、高年级数学教学内容开展教材研读研究，在教材研读的基础上将进一步开展课堂教学实践研究，并在此基础上加强教学反思，提高自己的理解和研究潜力。

3.坚持交流

珍惜学习交流的机会。第一，积极参加学校数学教研组组织的各项教学研讨活动，集思广益；第二是积极与组内其他成员合作，经验共享；第三是多向骨干教师请教，进一步提高研究的实效性，推动课题研究向纵深发展。

4.反思积累

在教学，学习、研讨中，要加强自我反思，反思的重点将落在怎样培养学生的灵活运用运算律的能力，进一步思考：设计怎样的数学活动能更好地帮助学生理解运算律？及时把自己在教育教学中的一些自己独特的想法撰写成文，继续在自己的校本课题专栏上传，多多地与同行们交流探讨。积极各级各类论文评选等征文系列活动，力争在各级评比中获奖或发表。

三、活动安排

九月：

1.制定课题个人研究工作计划，明确本学期研究重点及任务

2.积极参加雕庄小学论文比赛

3.每月反思

十月：

1.读专著，理论积淀

2.课堂教学研讨一

3.制定学生问卷，了解学生运算律水平

4.每月反思

十一月：

1.读专著，理论积淀

2.课堂教学研讨二

3.制定教师问卷，了解教学过程中的困惑

4.每月反思

十二月：

1.读专著，理论积淀

2.课堂教学研讨三

3.搜集不同版本的运算律教学教材

4.每月反思

一月：

1.读专著，理论积淀

2.组织学生简便运算比赛

3.收集整理课题组材料

4.完成课题组研究小结

5.拟定下学期研究工作计划

6.每月反思