1.加强学习，自我提升

各类教学书刊都成为我们学习的资料。以学习新的课程标准为内容，有关游戏的创新和运用为核心，以扎实开展课程改革为契机，坚持“健康第一”的指导思想，创设学习氛围。从教育教学需要出发，借助理论书籍、教学杂志、网络文化，多方学习，全方位提升我们的理论水平。

2.集体备课，促进教学

利用集体备课时间，进行备课、交流、研讨，教研组坚持定期检查教案，教案编写要认真，明确教学目标，突出重难点，并且要有教学反馈等。每两周我们课题组就对一位教师的教案进行评析，特别是教案的游戏部分内容，讲讲自己的看法和建议。使得备课内容更加完善，便于操作。

3.有计划的研究，有目的的施教，有针对的反思、总结

课题组要求每位成员做到有计划的研究，有目的的施教，有针对的反思、总结。做到“一思二想三问”：即每上完一节课，教师都要对这节课所出现的情况好好反思：想想哪些教学方法运用得较好，是可以继续发扬的；想想哪些错误是可以避免的；再问问自己，有哪些环节是可以做得更好的，所用的教学方法是否得当，是否符合学生学习规律；还有什么地方是需要改进的。。。。。。多向自己问问几个为什么，不断进行反思，才能使自己的教学水平得到提升。

4.明确职责，分工合作

本学期体育组补充新生力量，课题组日益壮大，因而，就要对每位课题组成员的具体工作重新分配，让大家都明确自己的职责所在，进行分工合作。为课题中期评估工作做好充分准备。