为破解习作教学难点，探究习作课堂支架搭建的有效策略，10月30日上午，我校何老师带来习作展示课《把感觉画出来》，全体语文教师参与本次教研观摩活动。本课围绕“把感受画出来，别直接说出来”展开教学。课堂伊始，何老师借助看图猜感受小游戏，创设生动情境，通过现场表演动作神态，引导学生观察体会，自然引出课题。教学中，何老师运用句子对比，启发学生发现写作妙招，提炼出神态、动作、细节描写的写作支架，引导学生不用直白词语，而是借助眼神、肢体、手心出汗、微微发抖等细微画面，表现开心、紧张、勇敢等内心感受。       课堂设置演读、片段练写、视频拓展、生活情境迁移等层层递进的学习活动，给学生清晰可操作的写作路径，降低习作难度。学生当堂动笔练习，师生开展即时点评修改，将学到的描写方法落实到片段写作之中，让文字拥有画面感。        课后，听课教师围绕“习作中的支架搭建”展开研讨。老师们充分肯定本节课：本课搭建情境支架、方法支架、练习支架，把抽象的写作知识转化为看得见、学得会的表达技巧，有效缓解学生习作畏难心理。大家结合课堂实例，交流习作支架设计、课堂练习设置等方面的思考，碰撞教学思路。       此次教研以课促研，为习作教学提供鲜活范例。老师们表示，将把本次教研所得运用到日常课堂，持续优化习作支架设计，助力学生提升习作表达能力。

图文：五年级语文组    审核：董佳