以美育人，以研促教。10月27日，常州市雕庄中心小学艺术组教师齐聚圆梦楼音乐一室，共同观摩张舒云老师执教的一年级音乐课《动物说话》。整堂课以“农场奇案”为情境主线，孩子们化身小侦探层层闯关，课堂设计新颖生动，令人耳目一新。

   《动物说话》是苏少版一年级上册的歌唱曲目，歌曲旋律简短、节奏明快、童趣浓郁。课堂以 “农场蔬果遭破坏，小鸡侦探来破案” 趣味故事拉开帷幕。学生们以小侦探的身份带着任务多次分层聆听歌曲，在一遍遍聆听中寻找线索、分辨间奏停顿、感知音乐段落变化，建立恒拍概念。张老师把歌曲难点转化为 “节奏密码”“音符密码” 两大闯关任务，借助板贴、旋律线条图谱，把高低不同的旋律幻化成农场里的小虫子，音高的小虫爬上苹果树，低音小虫钻进泥土，将看不见的音高变成可视化图像，降低学生理解门槛。

   AI 技术成为课堂重要助力。课堂上学生借助平板跟随 AI 音符模唱练习，在交互体验中分辨三段小鸡叫声旋律差别，攻克演唱难点。课堂设置丰富互动形式，读节奏、模唱音符、师生双向接龙演唱，循序渐进从旋律过渡到歌词演唱。间奏环节摒弃单一拍手，设计 “小鸡啄虫”“小鸭摇摆” 律动，动静结合，充分锻炼学生艺术表现能力。

   课后研讨中，听课教师一致认为整堂课气氛热烈、节奏流畅，充分体现以学生为主体的美育理念。张老师擅用 AI 工具，将趣味活动与音乐教学有机结合，把枯燥的识谱练唱转化为破案闯关游戏，解决低段学生音高听辨薄弱的教学痛点。让一年级孩子在故事、游戏、AI 交互、律动表演当中，快乐学唱歌，大胆做创编，真正实现 “玩中学、乐中唱” 的美育课堂效果。期待艺术组教师继续深耕 AI + 音乐课堂研究，立足新课标，打磨更多贴合低年级孩子的智慧美育课例，让科技赋能音乐，用歌声滋养童心。

（图文：吴冰清  审核：董佳）