为落实“健康第一”理念，推进“体育与健康课程标准”校本化实施，2026年10月23日，常州市“优秀教师跟岗锻炼”导师钱亢带领黄旭斌、陈书林两位学员，前往常州市红梅实验小学参加体育组教研活动。大家走进课堂观摩学习，参与研讨交流，在互学互鉴中拓宽体育教学思路。

课堂观摩，精彩呈现

活动伊始，老师们观摩了陈越老师执教的二年级《单双脚不同方向的跳跃》一课。课堂上，陈老师因地制宜，合理运用场地器材组织跳跃练习。课堂创建“小动物快乐跳跃”情境，学生在音乐节奏下练习跳跃，提高移动性技能，充分展现了小学体育课堂的生机与活力。

紧接着，潘明毅老师带来健康教育课《含糖饮料要少喝》。本科紧扣学生生活实际，让孩子们化身“小侦探”，借助AI工具，分析各类饮品的含糖量，了解人体每日糖摄入量的标准，引导学生认清过多饮用含糖饮料对身体的危害，逐步建立科学的饮食观念，养成健康意识与习惯。

研讨思辨，优化路径

观摩结束后，全体人员在党员活动室集中评课，“跟岗”学员积极参与研讨，围绕两节展示课交流心得，一起梳理课堂亮点，探讨重建方向。

关于《单双脚不同方向的跳跃》一课，导师钱亢提出“情境链”教学构想，每个环节设计有关联的情境，同时用好游戏化教学，落实过程性评价，实现器材一物多用，切实提高“学练赛评”一致性。

关于《含糖饮料要少喝》一课，大家共同研讨优化教学思路：以真实生活案例导入，讲解过量摄入糖分的危害，教会学生看懂食品配料表，坚持运动、合理控糖。课堂可以增设互动问答、食谱设计等实践任务，将健康知识延伸到课外生活，帮助学生把健康认识转化为日常行动。

专家引领，赋能课堂

最后，导师钱亢指出，两节研究课正是新课标理念在体育课堂中的生动实践。他鼓励学员多思考、多对比、多迁移，把优秀课例里的育人方法内化吸收。

此次教研活动，为跟岗教师打开了对外学习的窗口，帮助学员跳出固有教学思维，在对标先进、研学反思中更新教学理念、补齐教学短板，持续提升体育课堂教学能力。

  （撰写：黄旭斌、陈书林   审核：曹燕   终审：钱亢）