为深入贯彻义务教育英语课程标准精神，全面提升教师对新教材的理解和课堂实施能力，常州市雕庄中心小学英语组于12月3日下午如期开展了教研活动，共同探索新课标、新教材背景下的单元整体教学实施新路径。

教研组长薛珂老师执教四上Unit 6 Weather第三课时，创设项目学习情境，以刘涛、陈帆和约翰的 “天气汇报” 为活动主线串联整个课堂，引导学生在真实语境中深化天气相关词汇与表达的学习，全面提升学科核心素养。在活动中综合运用核心语言，并根据天气变化安排和调整日常活动，形成未雨绸缪、合理规划的意识。薛老师巧妙融合天气主题与中国传统谚语，引导学生从生活经验中探寻天气迹象，充分挖掘生活中的天气元素。集章评价机制，有效完成了学生单元学习的自我评价，激发学生的学习兴趣和参与度，有效提升了学习成就感。

课后，英语组教师聚焦小学英语单元整体教学与新教材的使用展开深度点评。她们结合新教材编排理念，从单元目标的整体架构、课时内容的逻辑衔接、教材资源的开发利用等角度切入，既肯定创新亮点，也提出优化建议，助力教师更好理解新教材，落实单元整体教学理念。曹燕校长提出，教学应注重课程、课堂、课业的整体规划，避免碎片化。教师需深入研读教材，提炼单元核心主题并将其分解为有机联系的子主题，系统设计课时内容。教学实施需紧扣新课标核心素养要求，通过启发性问题设计培养学生思维品质。

此次教研活动帮助教师进一步把握了新教材的编写意图，更明晰了单元整体教学的实践路径，为优化教学策略、提升课堂实效提供了方向。期待以此次教研为契机，推动持续深化单元整体教学探索，将新教材理念贯通要求落到实处，不断提升专业素养与教学能力，共同助力校英语教学质量提升，促进学生英语核心素养的全面发展。

（图文：刘淼  审核：薛珂）