金秋送爽，硕果飘香。为深化小学英语课堂教学改革，助力教师专业能力提升，切实提高英语教学质量，10月22日下午，雕庄中心小学全体英语老师共同参与了教研活动，本次活动由孙科老师执教三年级英语Unit 4 This is my friend（Lead in&Cartoon time）板块教学。

孙老师能围绕Big question “How do you introduce your friends?”整体设计教学活动。Lead in板块，充分利用情景图激活学生对于主题的已有知识经验，并在对话交流中让学生感知目标语言。Cartoon time板块教学通过多项任务引导学生梳理Tina、Willy、Max等角色关系，理解对话语境。在巩固与拓展环节，孙老师充分利用小组活动，组织学生开展分角色朗读、情景表演等任务，鼓励学生结合动作与表情演绎卡通对话；随后延伸Imagine and act环节，进一步锻炼语言运用能力。整堂课环节设计紧凑，从句型学习到情景应用层层递进，学生参与热情高，熟练掌握了朋友介绍的英语表达，顺利达成本课的学习目标。整节课主线清晰，学习活动丰富，学生学有所乐、学有所获。

课后研讨环节，曹燕副校长对本节课进行了细致点评。曹校长首先肯定了孙老师的教学亮点：孙老师语音纯正，教学有梯度，用好了书上主图学习本单元的核心词句，并结合学生的真实情景练说了核心词句，三年级的学生英语学习的兴趣高涨。她强调了英语教学应注重从书本走向生活，同时也指出了教学中可优化的细节，如可以对Cartoon time 最后一幅图增加对话设计，在示范字母书写时要更加准确到位。组内其他教师也进行了研讨，苏婕老师指出三（4）班学生新接触英语学科，课堂习惯表现很棒，能够跟随老师的指令完成各项学习活动，学生的学习兴趣高；陈俊叶老师认为孙老师对文本解读深入细致、重难点突出、目标明确、教学内容充实，能够根据学生的年龄特点设计教学活动，学生课堂参与度很高。刘淼老师指出，在字母复习部分，可以适当缩减，让学生有更多表演的时间，效果会更好。黄静华老师赞扬孙老师教学思路清晰，准确把握教学重难点，通过多种方法帮助学生掌握本课重难点，充分调动学生的积极性，课堂参与度高！

此次教研活动，为雕庄小学英语教师搭建了学习与成长的平台，让大家对新教材的课堂教学有了更清晰的认识。老师们将以此次活动为契机，结合自身教学实际进行反思与改进，将教研所学转化为教学实践，不断优化教学方法、提升专业素养，持续深耕课堂，不断提升英语教学质量，助力学生核心素养发展。

（图文 薛珂   审核：曹燕）