2025年5月30日，雕庄中心小学全体语文教师齐聚录播室展开教研活动，此次活动由马婷老师执教《海底世界》，并围绕“品言语思维，享表达之趣”这一主题展开研讨。

　　课堂中，马婷老师通过生动的讲解和丰富的多媒体资料，展现了海底的奇异景观和丰富多样的海洋生物，将学生们带入了一个神秘而迷人的海底世界，学生仿佛身临其境并被深深吸引，他们积极参与课堂讨论，争相分享自己对海底世界的想象和见解。马老师巧妙地引导学生们从文本中捕捉关键信息，通过品析语言，体会作者笔下的海底世界的奇妙与瑰丽。同时，她还鼓励学生运用生动的语言表达自己对海洋的感悟，课堂氛围活跃而充满创意。整个教学过程中，学生们不仅增长了知识，更在思维的碰撞中享受到了表达的乐趣。

　　随后，老师们展开了集体研讨。周笑老师肯定了马老师注重思维引导，层层递进的任务设计，使得学生们在探究中逐步深化了对文本的理解。她特别提到马老师如何有效利用多媒体资源，将抽象的文字描述转化为直观的视觉体验，极大地激发了学生的学习兴趣和想象力。陈梦雅老师指出在教学时教师应带领学生习得总分总的写作结构，对指导学生写作有很大作用。朱瑶老师提出，本节课中的语言指向性还不够，教师应更明确地引导学生关注文本中的语言特点，如比喻、拟人等修辞手法，从而帮助学生更好地理解和运用语言。

　　王勤老师给予高位引领。王老师指出了本节课的三大优点，一是学生动笔时间多，“30+10”讲练一体化意识强，二是课堂准备的学习资源丰富，三是马老师及时地进行知识点小结，四是课堂中马老师让位不缺位，积极巡视学生自学。同时也提出，中段教学中字词教学要更有设计感，教师需要再准确解读教材的基础上聚焦教学目标，让时间分配更合理。

　　薛法根老师说：“真正的好课有三个词：教的少，学得透，评得准”。只有教得准，才能提高教学质量。此次教研活动，不仅让教师们深刻反思了自己的教学实践，更为今后的语文教学指明了方向。

　　(图：三年级 赵茹   文：三年级 马婷)