教育是一场永不停歇的攀登，分析复盘是积蓄力量的阶梯。2025年5月7日，常州市雕庄中心小学数学组召开了2024—2025学年第二学期期中教学质量分析研讨会，旨在提高教育教学质量，提升教师教学能力，有针对性地作出反思，提出问题策略，明确今后教学方向，全力以赴做好下半学期的教育教学工作。

会上，张丹老师主要聚焦问题力促学业质量提升。她通过对比各班级数据，横向分析了各班级差异，为老师们审视开学以来的教学效果提供了清晰依据。她指出了前半学期年级整体稳重有进，也指出了学生在基础知识掌握、计算等方面存在共性问题，学生存在书写习惯不规范，读题、收集信息能力弱、凭感觉做题等不足，并针这些问题提出了可行性的方案与策略。

宝藏教师许玲老师也分享了她的教学经验。首先，许老师特别关注数学课堂的效率，不仅注重课堂知识的传授，更加重视每一位学生的听课状态。其次，许老师注重学生良好学习习惯的培养。她强调，良好的学习习惯是学生取得优异成绩的重要保障，不管是读题还是改错，都要高标准严要求，致力于让每一位学生都能理清题意，帮助学生养成书写工整、认真审题、规范答题和及时检查等良好的学习习惯，并在家校方面加强沟通协作，共同助力学生进步。最后，许老师分享了自己的“独门秘方”。她回忆自己经常会鼓励学生：“现在我们都站在同一条起跑线上，重新同时出发，我们比的不是知识储备，比的是态度。”这样的话语激励着班级里的每一个孩子，让他们明白，只要努力，每个人都有超越自我的可能。她的这种正面激励的方式，极大地提升了学生的学习积极性，也让班级的学习氛围变得更加积极向上。

会议最后，黄瑛主任作总结性发言，她既肯定了老师们前期的辛勤付出，也指出了教学过程中存在的一些薄弱环节。她强调每一位教师都不能放过学生在数学作业中出现的错误，鼓励教师们针对具体问题，积极改进，在教学中抓牢基础，特别关注后进生的学习，提高学生学习的积极性。

本次期中质量分析会议不仅是对上半学期工作的总结，也是对未来教学方向的清晰指引。我们坚信，通过这次质量分析，教师们将重新明确教学目标，从分析中汲取反思，为学生未来更好的发展和学习打下坚实基础。教育之路漫长而充满挑战，教师与学生将共同成长与进步，坚守教育初心，精心培育每一朵希望之花，助其绚烂绽放！

        (文：数学组 伍珈宁     审核：吉洁)