4月15日，常州是雕庄中心小学科学、信息学科的教师齐聚新大楼二楼科学实验一室，观摩朱琴老师执教的《海豚与声呐》一课。该课通过AI技术与情景模拟的深度融合，为学生带来了一场别开生面的科学探索之旅。

　　课堂伊始，朱老师通过多媒体展示海豚生活习性的短视频，引导学生思考“海豚如何精准捕捉躲在沙子里的小鱼”。为满足学生的个性化学习需求，朱老师创设两个AI智能体——“诺里斯”和“沙伊特”。学生可以根据自己的想要解决的问题，与AI互动，获取信息，真正实现了“因材施教”。

　　为了让抽象的科学原理变得生动可感，朱老师将课堂延伸至校园空地，组织了一场“海豚捕食模拟活动”。孩子们戴上小鱼和海豚的头饰，通过角色扮演模拟海豚的回声定位过程：扮演“海豚”的学生发出“声波”，“小鱼”则通过声音反馈“位置信息”，帮助“海豚”完成捕食任务。在欢声笑语中，学生们不仅直观理解了回声定位的原理，更深刻体会到科学探索的乐趣。

　　此次教研课的成功开展，展现了AI技术在小学科学教学中的巨大潜力。通过技术赋能，课堂从传统的知识灌输转变为以学生为中心的互动探究，既培养了学生的科学思维，也增强了团队协作能力。未来，雕庄小学将继续探索AI与学科教学的深度融合，为孩子们打造更多充满创意与活力的学习场景，点亮科学梦想，点亮未来!

　　(图文：殷玉艳 审核：丁华峰)