“春风和煦，阳光明媚”。2025年4月1日上午，学校综合组信息、科学教师齐聚计算机教室进行本学期课堂教学第一次研讨活动，共同聆听了由丁华峰老师执教的一堂研究课——《数据表达的多样化》。

课堂上，丁老师通过生动有趣的教学案例和互动环节，引导学生深入理解数据表达的多样性及其在生活中的广泛应用。课堂伊始，教师以生活中常见的数据为例，如天气预报中的温度、交通信号灯的颜色等，引出数据表达的多样性这一主题。接着，通过一系列精心设计的教学活动，如让学生观察不同形式的数据（文字、数字、数值、图像、音频、视频等），并尝试用自己的方式表达这些数据，激发了学生的学习兴趣和参与热情；课堂上还设置了小组合作探究环节，学生们分组讨论如何用不同的数据形式表达同一信息，如用图表展示一组数据，用文字描述一幅图片等，这一环节培养了学生的团队协作能力；整堂课在轻松愉快的氛围中进行，学生们纷纷表示对数据表达的多样化有了更深入的理解，也感受到了信息科技的魅力。此次教学活动不仅让学生掌握了知识，还培养他们的信息素养和综合能力。

课后，老师们开展了教学研讨与评课活动，殷老师提出建议：在教学中需更加注重学生实践能力的培养，增加更多实际应用场景的练习，帮助学生更好地将理论知识转化为实际操作技能；还要关注学生个体差异，为不同层次的学生提供更有针对性的指导和帮助。教研组长朱老师明确：我们信息和科学课堂实施中要努力形成有效的教学范式，根据新课标大单元目标，教学设计中创设情境要贯穿于整个教学过程，时刻激发学生学习热情和动力，采用实地有效的教学手段方法，设计符合本校学生学情的教案和教法，为学生每堂新课的学习与体验搭建良好平台。

通过这次研讨活动，我们将继续探索研究新课程教学，并在新课标实践的道路上不断思索、砥砺前行。

（图文：综合组 丁华峰  审核：朱钰瀚）