一年级以趣味性的方式探索数学与自然界中的各种规律。通过互动游戏、实践操作和创意任务，学生将发现数列、几何图形、自然现象背后的隐藏规律。课程注重培养学生的观察力、逻辑思维能力和问题解决技巧，让学生在轻松愉快的氛围中学习。各班组织项目展示和趣味竞赛，鼓励学生运用所学规律解决实际问题，体验探索规律的乐趣与成就感。

　　二年级的孩子们通过实际操作，如测量一拃、一步、一庹、一脚的长度，了解自身 “身体尺” 的具体数值。课程重点是掌握用身体尺测量物体长度的方法，难点在于理解不同身体尺的适用情况及测量的准确性。学生在测量课桌、教室长宽等活动中，能提高动手能力和空间想象力，体会数学与生活的紧密联系，增强量感，培养用数学眼光观察和解决实际问题的能力。

　　在三年级的期末活动课程中，老师带领学生简单了解了24时计时法，梳理总结了对年月日的认识，探索它们之间的关系。感受生活中时间单位的应用，提高应用意识。一起了解中国古代是如何通过土圭之法确定一年四季的，感受中国悠久的农耕文明。

　　“24点”是一种有趣的数学益智游戏，游戏方式简单易学，能健脑益智，是一项极为有益的活动。四年级的孩子们练习基础的计算认识数学，结合自己的生活经验亲近数学，在一次次游戏中享受数学，最终在各自的实战中挑战数学，孩子们在玩中学，学中玩，尽情享受“24点”带来的乐趣。趣味24点活动给孩子们插上思考的翅膀，让孩子们畅游在数学世界里。

　　这是一场数学与科学碰撞的奇妙之旅。五年级的《摸球中的学问》带领孩子们走进充满趣味与挑战的概率世界。课堂上面对装有红黄两色共7个球的袋子，老师鼓励大家大胆猜测不同颜色球的个数组合，由此开启了思维探索。接着，三位同学各摸4次球，每次摸完，大家依据结果猜测球的数量，感受小样本数据的不确定性。最后，五名同学每人摸10次，汇总大量数据，此时摸到不同颜色球的频率趋势凸显，助力学生推测球的实际个数。通过这三次摸球活动，学生直观理解数据越多，对概率的判断越准确，初步建立概率思维，体会数学乐趣 。在这场摸球游戏中，学生们亲身体验数据收集与分析的全过程，感受数据量对判断准确性的关键作用，轻松掌握概率知识 。

　　六年级的学生通过观察、科学测量不同树叶的相关数据，如长、宽等，科学计算出相应比值，再对不同树叶的比值进行科学的对比、分析，探寻其中可能存在的共性或差异特点。让学生体会到生活中存在的数学规律，培养学生收集数据、分析数据以及发现规律的能力，增强对数学与生活紧密联系的认知，提升学生数学应用意识，激发学习数学的兴趣，帮助他们从熟悉的自然事物中挖掘数学奥秘，拓宽数学思维视野，为后续进一步学习数学知识以及理解数学在生活中的广泛应用奠定基础。

　　(图文：数学组老师   张文莉   审核：吉洁)