2024年12月6日，常州市雕庄中心小学召开了学校科学教育项目研究推进会。总结一学期以来学校在科学教育方面的实践成果和经验，并深入探讨未来的发展路径和方向。学校科信组全体成员，林燕副主任参加了此次会议。

会上，教师们围绕“做－用－创”范式的案例研究与教学实践进行了深入的交流。一学期以来，通过动手实践、知识应用和创意创新这一教学模式，学生的科学、数字素养和创新能力得到了显著提升。同时，教师们还分享了各自在教学过程中的成功案例和宝贵经验，为今后的科学教育提供了有益的参考。围绕人工智能+科学实验跨学科主题学习案例研究，大家提出了一些新的设想。

会议还对“根-叶-花”课程的开发进行了研讨。该课程以科学教育为基础，旨在通过系统的课程设计，培养学生的科学素养和综合能力。雕庄科信组团队将在原有课程的基础上，继续完善课程内容，丰富教学手段，为学生提供更加优质的科学教育资源。

大家还围绕市前瞻性教学改革实验项目《基于人工智能的小学科学教育创新实践与探索》和市中小学生品格提升项目《做中学：精琢少年“小科学家品格”涵养行动》继续深入研究开展了谈论，安排了下一阶段重要工作。

此次科学教育项目研究推进会的召开，不仅总结了学校一学期以来的科学教育实践成果，也为未来的发展指明了方向。常州市雕庄中心小学将继续秉持创新理念，深化科学教育改革，为培养更多具有“精琢少年”品质的小科学家贡献力量。

（图：张小亮 文：芮清 审核：朱钰瀚）