9月6日上午，常州市雕庄中心小学综合实践活动和劳动教研组的老师们齐聚筑梦楼三楼会议室，开展新学期的教研活动。本次活动基于开学前学校组织的学科组主动发展中期评估汇报，往纵深进一步明确要求。

首先，教研组长居莉丹向老师们分享了新北区泰山小学高燕老师的班本化劳动教育的探索与实践案例《“趣”劳动 享生活》。高老师结合一个个实际的活动向老师们提出：劳动是最好的补钙剂、劳动是最美的同心圆、劳动是最稳的奠基石，即开展劳动教育意义深远，同时，也强调了家校联系的重要。通过学习，老师们看到了很多日常的活动也可以开展得更细致、更精彩。接着，居老师明确了“融通实施”一是指劳动和综合实践活动融通实施，二是指老师们要将学校的特色项目“职业启蒙教育”与“基于人工智能的小学科学教育创新实践与探索”有机地渗透到活动设计中；此外，指导老师大多数为班主任，老师们还可以结合本班的班队活动和年级组的“一组一品”活动开展活动。最后，各年级组在原有规划的基础上，根据新的要求对活动进行预设和调整。

新学期，新的融合；新的融合，新的创造。基于课程实施的原有经验，融入学校的新项目，综劳组的老师们一定会不断学习、不断实践，让课程的生命力更旺盛，让综合实践活动和劳动学科更有效、更优质地促进学生的发展。

（文：综合实践活动组 居莉丹  审核：朱瑶）