家访是联系学校和家庭的一座桥梁，是做好教学和班级管理工作的重要手段。近日，常州市雕庄中心小学三年级组的老师们放弃休息，利用中午和晚上的时间，有目的、有计划、有重点地开展了“架起爱心桥梁”的家访活动，给自己送上一份特别的教师节礼物。

　　老师们克服重重困难，采取“电话预约、逐个登门”的方法，一家一户去家访，了解孩子的家庭情况，和家长共同交流探讨孩子的教育问题。张志琴老师作为一名刚退休的老教师，仍旧站好最后的岗，针对班中父母没时间管、跟随老人的孩子进行家访，给予孩子关心;周雷鸣老师走访班内贫困学生家庭，关爱特殊家庭的孩子;伍珈宁老师针对班内比较内向的孩子进行家访，鼓励孩子多参加活动，促进良好性格形成;张丹老师针对班内习惯未形成的孩子进行家访，指导家长利用业余时间督促孩子养成良好习惯;朱瑶、黄雪晴老师对新接班的学生进行家访，全面了解学生及家庭情况，为新学期教育教学工作打下基础。

　　在家访过程中，老师们感受到了家长们的极大热情，每到一个家庭，都能看到家长一张张热情的笑脸，都能在轻松的氛围中和家长进行亲切的交流。为了配合老师们的家访，很多家长特意向单位请假、调休，有的甚至夫妻一起请假在家等候老师的家访。家访中，由于老师不熟悉路程，热情的家长主动在路口等候、迎接;家长们对老师前来家访的教育行为非常感动，对学校的工作很满意，一个劲地说：“老师，谢谢您，我们的孩子在您的班里，我们一百个放心”，并纷纷表示积极配合老师工作，家长的热情温暖着老师们的心，让老师们家访的脚步更坚实、更有力。

　　家访拉近了教师与家长的距离，让孩子感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖。家访让教师重新审视自己的责任，感受作为教师的职业幸福。

　　(文：三年级组  何文娟   审核：曹燕)