5月7日，综合组的教师们相聚在圆梦楼录播教室，聆听了张舒云老师执教的数字化音乐课《顽皮的小闹钟》。

管弦乐《顽皮的小闹钟》是安德森创作的一首描绘性的音乐作品，乐曲形象鲜明、情绪欢快、明朗。课堂上，张老师巧妙地将音乐内容与孩子们喜欢的动画相结合，以“帮助海绵宝宝”作为情境进行导入，通过选择合适的小闹钟这一任务展开了一系列的音乐活动。首先，孩子们用身体动作跟着音乐的节拍表现小闹钟指针走路的样子，再用纱巾律动表现音乐的起伏。张老师还运用信息技术，别出心裁地让同学们和海绵宝宝语音通话，增强了课堂的趣味性，让孩子们对每一环节充满期待。最后利用全景课堂引导学生自主学习，选择合适的节奏为乐曲伴奏，在一次次的尝试中，学生们不仅加深了对音乐主题的记忆和感受，还提升了编创能力和音乐感知力。张老师的教学设计趣味十足，学生们仿佛化身为一只只顽皮的小闹钟，与张老师一起探索音乐的奥秘。
课后，学生们纷纷表示这堂音乐课十分有趣，让他们感受到了音乐的乐趣和魅力。林燕老师也对张老师的巧思妙想和创新精神表示肯定和赞赏，但也提出希望老师们再多加尝试和思考，让数字化真正成为教学的助力。另外，林老师也希望张老师再多加关注学生恒拍感的建立，在日常教学中可以通过听音乐踏步、声势律动等方式，帮助孩子们形成稳定的节拍感。

跨学科的教研活动是思想的碰撞，多角度的思考让每一位上课的教师都能再次迸发出新的灵感，在未来的教学之路上能有更好地发展。综合组的老师们还在数字化教学的路上积极地探索，相信他们定能发挥钻研精神，砥砺前行。

（图文：吴冰清 审核：朱钰瀚）