2022版新课程标准针对小学体育课程提出明确要求,即小学体育教师应当寓教于乐,使学生在游戏中达到锻炼身体的目的,通过加强学生的身体素质以满足社会对高素质人才的要求。为深化学校体育课堂改革，提高学校体育教师的课堂教学品质，促进学生核心素养的发展，体育教研组开展了体育课教学研讨活动。葛悦淇老师课前精心备课、磨课、研讨，课上灵活多变的教学方式，展示出了教师良好的专业素养和执教能力，让我们一起走进葛老师精彩的教学活动中吧。

　　葛悦淇老师执教的一年级《跳单、双圈》一课，课堂常规扎实，教学内容简单明了，符合学生的认知水平和身体发展特点。葛老师在教学中采用尝试、挑战的教学方法落实学生的核心素养，并将“学、练、赛、评”一体化理念融入到了课堂教学中。葛老师通过跳圈的多元化使用、跳跃动作的变化及难度的加大，提高学生的挑战性和技能水平，培养了学生身体的协调性和团队精神。

　　课堂之内展风采，分享之中抒灼见。教研课展示活动结束后，体育教研组进行了评课交流研讨活动。葛老师先进行了说课，把自己的思路和设想进行了述说，针对自己的课堂教学进行了深刻的剖析，并提出了一些修改意见，让自己的课堂活动更加有序，更加生动。为了让课堂的质量更高，老师们也毫不保留地就一些细节问题进行研讨。此次教研活动，形式灵活、参与度高、实效性强，教师的教学业务水平及课堂驾驭能力都有了一定的提升，促进了教师专业化成长，为打造优质高效、学生喜爱的体育课堂奠定了基础。

　　(文：杜力  审核：王国芳)