为了进一步优化教学方式，打造高效小学英语课堂，提升教师专业能力，2024年4月24日下午，雕庄小学英语教研组全体开展了组内教研活动。

　　整个活动分为三个环节：一是观摩陈俊叶和黄静华老师带来的教研课;二是授课教师反思与听课教师评课议课;三是学科负责人曹燕老师和英语教研组长薛珂老师对近期工作进行计划安排。

　　第一节课由陈俊叶老师执教三（3）班Unit7 On the farm综合板块。陈老师执教的这节课，通过创设参观Tom的农场的情境，让学生能够对Tom农场的信息进行提问，通过开放性地提问，学生建立本节课的学习期待，通过观察农场海报，学生能够了解农场的基本信息、农场活动等，培养学生提问能力以及通过非连续性文本中获取信息的能力。并从三大活动“Sing on the farm”“Pick on the farm”“Make on the farm”学生在活动中，了解Tom农场的动物、水果以及可以做的事情，通过猜一猜、唱一唱、说一说，在活动中滚动复习本课的核心语言知识。陈老师的课堂幽默有趣，充满活力，学生在这样具有趣味性的课堂中学习，都展现出了非常积极的状态。

　　第二节课由黄静华老师指教四（2）班Unit7 What’s the matter? Story time板块。黄老师设计以主题为引领的课堂，从表达感受和关心他人两方面入手，环环相扣，引导学生对“感受”有更全面的认识。并结合四年级提升学业质量要求，在课堂中扎实练习，夯实基础，适度拓展，让学生在表演中感知，在表达中理解。

　　课后，英语组内对这两节课进行了评价、交流和探讨。先是两位老师针对课堂实施效果作了自我反思与评价，接着观课议课的老师们纷纷给出了中肯的评价和建议：一是在教学中应立足文本，一步一步引导学生理解并掌握文本内容;二是文本教学首先重在“导”，其次重在“练”，扎扎实实，才能卓有成效;三是重视板书设计，从内容和形式上既要重视预设性，又要注重生成性。

　　最后，学科负责人曹燕老师与教研组长薛珂老师针对五月份区调研以及区五年级整班朗读比赛的要求传达了近期的教研工作要点，敦促全体英语教师对照新课标的要求，扎实推进求真课堂，认真备好每一节课，并对分层作业设计多做思考。

　　(图文：英语组薛珂   审核：曹燕)