为了提升老师教学能力，夯实学校教学基础，深化课堂教学质量，推动教学进程，2023年11月24日上午，雕庄中心小学语文教研活动如期而至。本次教研活动由五年级李扬老师执教《四季之美》。本次教研活动有幸邀请了天宁区教师发展中心王勤老师指导，参与教研活动的人员有雕庄中心小学副校长王静亚、语文教研组组长朱量老师、朱瑶老师，以及全体语文老师。

　　本文是一篇散文，日本女作家清少纳言用她独特的视角选择了四季中她认为最美的四个时刻——黎明、夜晚、黄昏、早晨，并用她细腻的笔触写出来。这首散文结构简单，语言简洁，字里行间蕴含着独特的韵味，充溢着作者对自然和生命的热爱之情。

　　课后，王勤老师对这节课展开评课，强调了要用好课文插图、落实“30+10”的精神，王老师评价这节课文美，课也美：

　　美在创设的情境。李老师以谈话导入新课，创设情境，为学生打开美的开端，奠定学习"四季之美"的基础。李老师课件制作精美，为同学们营造了轻松美丽的学习氛围，展开了美丽的学习之旅。

　　美在流转的课堂。教学中李老师引导学生运用"想象画面""关注动态"的方法，读美文，品美景，悟语言文字蕴含的诗情画意。教学"春天最美是黎明"这个自然段以讲授为主，"夏天最美是夜晚"这个自然段采用自主学习、合作探究的方式，利用问题引导学生们进行自学，培养他们的自学能力。整节课层层深入，一步一步由浅入深地引导学生发现四季之美，感受文字之美。

　　美在朗朗的书声。整节课通过多种形式的朗读，想象语言所描绘的意境美，不断丰富阅读感受，体会作者笔下四季之美的独特韵味及营造的美的氛围，感受作者对大自然的热爱。落实语文"思维发展与提升"的核心素养。

　　一堂课总有结束的时候，但“教研”永远是个省略号。《四季之美》带给我们的是诗情画意般的感受;是沉浸于美好事物细细地品味;更是对教学研究无尽地思考。让这份美丽，永远留在我们心里......

　　(    图   语文组  王琰楠     文：语文组  李扬     审核    综合组   赵茹  )