为充分发挥劳动教育的育人功能，学校积极探索小学劳动教育课堂教学模式，不断践行劳动教育内容的多样化。

       四年级的劳技老师以探索“双减”背景下跨学科劳动教育课堂教学模式为目的，以制作创意收纳盒为载体，先让学生说说身边有哪些可以再利用的废旧物品，再引导学生在一系列活动中，逐渐了解各种收纳盒的种类和功能。

       通过这次劳动课，四4班的同学们不仅掌握了制作收纳盒的方法，收获了劳动技能，而且树立了勤劳、创新的劳动观念，向德智体美劳全面发展的好少年又迈出了坚实的一步！