9月7日下午，天宁区居莉丹教师发展工作室的成员们齐聚常州市雕庄中心小学，开展新一学期的工作室工作研讨活动。

首先，工作室领衔人居莉丹回顾了工作室成立以来的活动情况，并汇总了成员们参加工作室后的发展成果。从成果看，不论是理论还是实践，大家都积极地参与探索并有所积累。居老师肯定大家扎扎实实的努力，同时鼓励大家要再接再厉，坚持不懈。

接着，居老师就工作室的项目《小学生职业启蒙教育课程建构与实施研究》组织大家展开研讨。该项目是省重点课题，研究的内容很多。居老师带着大家再一次明确了具体的研究内容和研究方法，指出要加快研究的进程，确保研究的有效实施和有序推进。之后，各成员交流了上学期开展的职业启蒙教育案例，大家兴致勃勃地相互点评并提出完善建议。

谈到对新学期研究任务的想法，成员们畅所欲言——局前街小学的江立成老师说：学校周边的职业启蒙资源既要铺开找，也要选典型的；香梅小学的杨奕老师说：开发资源不能盲目，也可以利用一下学校现有的资源，从中选取合适的；龙锦小学的王洁老师说：构建学校的职业启蒙教育课程框架，既要有个性，也要有共性……居老师觉得大家的意见都非常可贵，不同的学校不同的校情，如何让课题研究真正做实，需要大家在一起不断地碰撞和融合。

最后，居老师强调：不论是工作室的日常活动还是项目的研究，都要严格按方案实施；大家要进一步学习，进一步实践，及时积累各种资源，并进行梳理、提升，争取逐步凝练形成一定的范式，并能适当辐射成果。

“像手艺人那样去劳作，像艺术家那样去创作。”新的学期已经开始，工作室的每一位青年老师都将怀揣新的期冀与梦想，热情地走在钻研的路上！

（文：居莉丹  图：赵茹）