6月25日下午，雕庄小学英语组的教师齐聚在平板教室，围绕常州市教育信息化项目《基于数字化的学科项目式学习实践的研究》开展教学实践研究，共同聆听了薛珂老师的一节数字化研究课:绘本《I want to move》。 

《I want to move》这篇绘本故事讲述的是Tom不满足于自己的小家，羡慕他人的生活，离开爸爸妈妈来到外面的三个不同的世界：小鸟虽能自由飞翔，但也有被老鹰扑杀的危险；蜘蛛捕食本领虽然奇特，但被围在网上的Tom却动弹不得；蚂蚱虽能在广阔田野中弹跳自如，但面对恶劣的气候Tom却吓得哇哇大哭，还是父母的爱、父母的怀抱、自己的家才是最温暖的地方。薛老师通过四个task组织教学，通过看、听、读、演绘本，同学们自然而然体会到家是才最温暖是港湾，父母的爱是最无私的，最全面的。薛老师对教学内容的把握到位，整堂课思路清晰，环节紧凑,重难点突出，充分发挥了学生学习的主动性和老师的主导性。

课后，老师们展开了分享和讨论。薛老师自身的数字化技术水平扎实，把数字化融入到英语教学中，使一些本来枯燥的知识变得生动起来，有效提高了学生学习的积极性和效率。曹燕老师对年轻老师提出了中肯建议：绘本内容生动有趣，老师要用更富有激情的表现力去影响同学，让他们有身临其境之感，更愿意，更想要参与到英语的学习之中。其次对文本的架构可以更多元化，多样性，更有效借助于数字化手段给学习带来更大的实惠。

本节课带给大家最大的体会是数字化与英语学科的结合，丰富了教学的模式，为英语教师打开了一扇窗，如何找准两者相结合的切入口，最优化地探寻适合的学习方式，促进学生情感激发，强化教师教学指导，给老师们带来了教育理念和课堂实践的挑战。

（图文：英语组 薛珂   审核：曹燕）