为了进一步引导教师领会和有效落实《2022年义务教育课程标准》关于学业质量的要求，切实提升小学英语教师命题素养和英语教学质量，5月17日，雕庄小学全体英语教师，齐聚党团队室，聚焦核心素养，深入开展了有关小学英语命题能力校本培训研讨。本次研讨活动由教研组长薛珂老师主持，分享了有关命题能力提升的主题讲座。

命题培训内容从核心素养下中高考命题的方向入手，谈及小学英语测评方式存在的问题：缺乏思维能力的培养；只满足学生碎片化的学习，为考试而学；缺乏长远目标，缺乏对终身学习兴趣和能力的关注。由此引出，教学评价中存在的问题，针对教学评价中的课堂评价、作业评价、单元评价及期末评价中存在的问题，提出了有效的建议及可实施的方案。

之后老师们根据自己的教学实际，彼此交流命题中遇到的问题以及在练习中学生的反馈。英语命题需要遵照情境的设计必须体现真实性原则，任务的设计应突出交际性原则，内容的设计应体现开放性原则。

通过本次英语学科试卷命题培训，老师们重新审视了自己的课堂和教学，在命题的探索和尝试中有了更加清晰的方向，受益匪浅！ 雕庄小学的英语教师们将不断思索、改革和完善小学英语的命题，精准把握教、学、评在育人过程中的功能，推动“教—学—评”一体化设计与实施。

（图文：薛珂  审核：曹燕）