3月28日上午，常州市雕庄中心小学综合组全体教师在科学实验室共同聆听了殷玉艳老师带来的一节基于实验器材优化的科学课《鞋底的秘密》。

　　殷老师从孩子们最喜欢的体育活动拔河入手，思考怎么从装备上提高胜算率引出鞋底。摩擦力是什么样的呢?在用刷子刷鞋底的过程中，孩子们亲身体验，亲眼观察，清楚了解它的产生条件和方向。

　　摩擦力的大小与什么因素有关呢?殷老师用拉力器拉了两位同学，形象直观的现象让孩子们发现不仅粗糙程度会影响，也会受人的重量、鞋底面积大小影响，从而揭示对比实验的设计核心：单一变量的控制。

　　课堂中摩擦力一般会选择弹簧秤测物体匀速运动时所需的力，对于四年级的孩子来说，无论是理论理解还是实际操作都有难度，2022年科学新课标也把弹簧秤的使用放在了五年级，所以殷老师优化实验器材，用小垫片的数量来表示摩擦力的大小，降低了学生实验操作难度。

　　在研究影响因素时，殷老师尊重学生，选择自己感兴趣的，借助平板提供素材，孩子们根据需求选择、学习、合作，在活动中提升科学学科素养。

　　最后殷老师回到本节课的主题——鞋底，让孩子们用所学知识分析，不同的鞋底用在不同的场景。

　　课后老师们就这节课展开了研讨，一致认为殷老师不仅注重优化实验器材，也关注不同学生已有的经验背景，重视学生对学习过程的参与和亲历，为学生提供展示自我的舞台，真正服务于学生的发展，不断提高科学课堂教学的有效性。

　　(文：综合组  朱琴  审核：丁华峰)