常州市雕庄中心小学积极参加教育部课程教材研究所中小学人工智能教育实践研究项目，依托上海人工智能实验室开发的“OpenXLab浦源”人工智能开源开放体系，围绕学校常州市信息化发展项目，以项目式学习方式高质量常态化开展人工智能教育。

依托平台的资源，对接中小学人工智能教育的前沿理论和知识，让雕庄的孩子享受到一线城市的优质教育资源。同时充分挖掘雕庄小学十多年来在创客教育、人工智能教育中的经验，积极开发有学校特色的人工智能教育案例和课程。本学期，雕庄小学六年级的同学已经先后开展了《人脸识别》《人工智能的石油——数据》《感知——光线传感器》等课程的学习。教师在课程实施中，注重“科”“技”并重，通过体验、感知和创新实践等不同阶段的课程，既注重学生学习兴趣、动手实践能力的培养，又注重学生对于人工智能的基础知识、基本概念的理解和建构。通过基于真实情境的驱动型问题设计，引导学生在了解智能机器基本能力的同时，还能了解到人工智能处理问题与人类的异同，从而为学生在真实世界里更好地开展人机协作学习和生活打下基础。

作为教育部课程教材研究所中小学人工智能教育实践研究项目基地学校，雕庄小学将继续深入开展小学人工智能教育实践，落实新课标理念，积极培养学生的数字素养。

（图、文：芮清 审核：朱钰瀚）