“一年之计在于春，一日之计在于晨”。2023年3月21日上午，常州市雕庄中心小学信息科技、科学老师齐聚学校计算机网络教室，开展了主题为“人工智能赋能教育变革与教师发展”的教研活动。

课始，芮清老师创设学生英语学习的真实情境，与学生们积极互动交流，从而自然地导入本课主题语音识别，通过知识点回顾，学生了解人工智能除了能模拟人类的视觉外，也可以模拟人类的听觉，并提炼本课的学习任务，以任务驱动的方式，引导学生使用掌控板和图形化编程来解决问题，通过讲解，学生认识让计算机从“听到”到“听懂”可以给日常学习带来极大的便利和乐趣，并在驱动型问题解决中掌握新知识和技能，提升素养；学生通过实验操作，亲自体验语音识别的过程，与计算机作基本的语音对话，从而拓展到语音识别给现实中人机交互带来的便捷；课堂中教师鼓励学生自主探究，在重、难点知识技能的学习过程中，教师适时引导和示范，循序渐进地帮助学生完成作品的编程和调试。

课后，老师们开展了教学研讨，大家畅所欲言并达成了共识：在进行任务驱动教学时，必须要“八步走”：提炼学习任务-分析任务-规划设计-讨论交流-探究实践-交流评价-总结建构-巩固拓展，在人工智能教学中，需要挖掘一定的深度。

通过这次主题活动，我们将继续探索开发研究人工智能教学，并在实践的道路上砥砺前行。

（图文：丁华峰  审核：朱琴）