生活自理是指学生在日常生活中照料自己的能力，也就是要学会自我服务、自己照顾自己，如:收拾书包、整理衣服、擦桌子、扫地、自己的袜子自己洗等力所能及的事。生活自理能力的形成，有助于培养学生的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，这将会为孩子一生的发展奠定良好的基础。为了提高孩子们的自理能力，促进孩子们身体动作的发展、增强学生体质，培养他们初步的竞赛意识和集体合作精神，3月3日，雕庄中心小学二年级举行了一场别开生面的“我自理，我快乐，我成长”自理能力比赛主题班会。

　　二年级的小朋友都成了一名光荣的少先队员，都戴上了红领巾。红领巾系得是否正确，来，进行一次系红领巾比赛，比一比谁的红领巾系得既快又规范!在小主持人的指挥下，随着一声令下，紧张激烈的自理能力大比拼在欢呼声中开始了，小选手们都使出了看家本领，个个信心百倍，动作麻利，决心一比高下，欢呼声、呐喊声，教室里顿时一片欢腾。参赛的孩子们都积极地行动起来，每个孩子都不甘示弱，他们以最快的速度戴好自己的红领巾，还有的孩子虽然动作有些迟缓，但他们仍然认真地穿戴，不甘落后。

　　比赛一场接着一场，叠衣服比赛，理书桌比赛，把主题班会活动推向了高潮。在比赛场地的两旁，还有一群小朋友，他们挥舞着双手呐喊着，比赛现场气氛激烈和热闹。这次系红领巾、叠衣服、理书桌的比赛活动不仅是对孩子们技能的检测，同时也让他们知道自己的事情自己做，提高自理自立的能力。

　　比赛结束后，主持人和裁判员根据小选手们的表现，对成绩位列前茅小选手进行了表彰，同时也对参加比赛展示的同学予以奖励，极大地调动了学生参与劳动的积极性。

　　通过这次活动，既培养了孩子良好的生活习惯和自理能力，又让孩子体验到参与活动的乐趣和成功感。增强了孩子的自信心，树立自己事情自己做的意识，让孩子们在活动中感受到童年成长的快乐。

　　(  图文：二年级组 周笑  审核：董佳)