实施对象

四年级学生

班级规模

39

展示形式

£ 视频展示  

£ 作品展示  

£ 现场展示  √

£ 其他形式：                                               

课程目标

文言文是中国传统文化的结晶，是中华文化的重要载体。通过对优秀文言文作品的学习，学生可以了解其中的民族文化，体会民族精神，汲取民族智慧，继承民族的优良传统。尤其现在无论是新课标的要求，还是教材内容的编排，文言文所占比例越来越大，加强拓展文言文的阅读与训练，可以让我们更好地应对语文改革。

课程内容

及实施

借助《走进小古文》辅助教材，开展四个方面的训练：

1、准确诵读

2、借助注释及工具书，准确地翻译

3、理解文言文内容，体会作者的思想

4、背诵精美语段

课程评价

诵读是学习文言文的有效方法，准确地诵读，可以帮助我们理解文意，体会文章的思想感情。阅读文言文，理解文章的主要内容与现代文相似，在翻译上以直译为主，意译为辅，尽量保持原文的语言风格，更有助于我们理解文言文的意思。文言文虽然离我们生活较远，但在学习方法上是有“法”可循的，只要我们肯下功夫，善于积累，就一定能学好文言文。

1

2

郑人买履

2

3

鹬蚌相争

3

4

东施效颦

4

5

刻舟求剑

5

7

掩耳盗铃

6

8

狐假虎威

7

9

列子学射

8

10

孙权劝学

9

11

共工怒触不周山

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鲤鱼跳龙门

11

13

弈秋

12

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芝兰之室

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15

                由俭入奢易，由奢入俭难

14

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论志向

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16

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18

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四1

韩雨萱

上课认真，成果显著

焦善宇

上课认真，成果显著

朱天久

上课认真，成果显著

吴夲

上课认真，成果显著

胡锦玉

上课认真，成果显著

赖成骏

上课认真，成果显著

陆元昊

上课认真，成果显著

王涛

上课认真，成果显著

丁如

上课认真，学习踏实

迟宽婷

上课认真，学习踏实

付静娴

上课认真，学习踏实

吴雨馨

上课认真，学习踏实