新冠疫情蔓延速度很快，打破了校园的正常教学秩序。由于疫情的阻隔，常州市雕庄中心小学综合组全体成员利用腾讯会议平台，准时开展了线上教研活动，学校副校长许笑阳和芮清也参加了此次研讨。

此次活动的主题是学生期末学业质量评价方案的研讨，大家围绕这一主题畅所欲言，各抒己见。首先，科学组朱琴和殷玉艳老师交流了想法，明确了这一特殊学期科学学科教学质量评定标准：平时成绩占比70%，实验成绩占比30%。其中平时成绩包括出勤率，课堂表现，回答问题等；实验成绩包括课堂实验，家庭实验或参加科技类比赛项目情况。两个项目根据平时电子、纸质材料考核，然后换算成百分制进行学生期末质量评定，鼓励为主。美术组徐涛、朱钰瀚和周阳老师各自畅谈了想法，明确了美术学科学生学业质量评定标准： 以课堂作业为主要评定标准，收集平时作业，并适当放宽标准。以课堂表现记录为辅助标准，两项结合统计为本学期学习质量评价总评。音乐组严茹钰、吴冰清和张舒云老师详细地交流了自己的方案，明确了音乐学科学生学业质量评定标准为：①“学生平时成绩”根据学生在校上课时的平时成绩作参与度评价，一二年级以小贴画积分：上课表现＋积极回答问题并正确；三-六年级可以是上课表现＋积极回答问题并正确＋教具使用情况，总分70分。②“学生线上学习”主要根据学生是否每周按时自主学习音乐内容作为评价，总分30分。（上传作业的同学可以根据作业质量进行加分）。③对本学期学生参与校级、区级比赛和活动的学生加分（比赛和活动）＋5分。信息组芮清和丁华峰老师也明确了学生学业质量评定标准为：主要采取课堂观察评价（50%）、过程性评价（50%）相结合的方法，而对于在区级及以上比赛中获奖的学生，给予加分鼓励。

最后，许笑阳副校长指出，考虑到小孩居家线上学习的特殊性，因此在内容布置上，教学内容大部分要基于课本，学生能够进行自学和复习的单元章节；要尽量利用音乐、美术和科学的基本体验功能去进行疏解，选择积极向上，设计令人愉悦的环节，时刻传递正能量有助于促进学生人格品质的发展。