2022年11月18日，第32届现代与经典全国小学数学教学观摩研讨活动在常州市局前街小学顺利举行，这是一场为期三天的数学盛会，全国著名专家和天宁区优秀教师云集一堂，共话“双减”背景下的数学课堂。

　　第一天上午的活动有两大板块组成，首先由常州市雕庄中心小学张丹老师执教《分数乘法的再认识》，然后是著名的南京大学哲学系教授郑毓信的报告——从《课程标准》到“数学教学的关键”。

　　张老师执教的这节“分数乘法的再认识”是小学教材中没有的内容，属于一节创生课，是对新课标学习的思考和实践。《义务教育数学课程标准(2022年版)》强调：数的认识与数的运算均要以“计数单位”作为核心要素统领。而小学阶段加减乘除各有各的算理，整数、分数、小数运算各有各的算法。怎样沟通其关联性，使整数、小数和分数的运算具有一致性呢?张老师基于“计数单位”实现“数的运算”的一致性，设计了这节“乘法计算的再认识”，沟通了整数、小数、分数计算背后的道理，实现了数的运算意义的本质回归。接下来，郑教授在报告中明确指出：我们当前新的理念很多，但工作的重点之一就是数学教学要有“联系的观点”与思维的深刻性，对于一些碎片化的知识我们要做到“联”，所以很多知识进行“再认识”很有必要。我们设计的这节课真可谓与专家的视角不谋而合。

　　从往期现代与经典的“大咖”追随者，到今天有幸和“大咖”同台，是雕庄中心小学数学团队孜孜不倦，脚踏实地不断学习和实践的结果。课后，张丹老师说道：“我要特别感谢从磨课到展示一直给予我悉心指导的邓炜老师，也特别感谢雕庄中心小学给予我们教师发展浸润式的氛围，让我一路成长。”

　　研究之路没有终点，我们且行且思，永远行进在路上。

　　(图文：数学组  黄瑛    审核：蒋慧)