家访是学校教育的延伸，家庭教育的补充;学生的成长与发展是教师、家庭、社会相互作用的结果。2022年9月10日是我国第38个教师节，学校为贯彻落实师德师风建设，号召教师们走进学生家庭，和家长零距离接触，厚实家长学校资源，家校合力关爱每个孩子。

　　常州市雕庄中心小学四年级组老师首先明确了“组团”上门家访的“贫困生”“学困生”“心困生”等对象，在前期讨论交流中明确此次家访活动的目的、意义和内容，熟悉和掌握家访的方式和技巧。然后由各班班主任老师向家长提前预约上门家访的时间，利用休息时间，班主任和任课老师们深入学生家庭，和家长交流。本次家访重点关注学生的心理状况。在家访过程中，老师们和学生、家长深入交流。老师们先主动询问学生在家的自主学习、家务劳动、对待家长及长辈的态度等基本情况，接着结合学生期末考试的学习、生活及思想状况等在校表现，与受访家长促膝长谈。在孩子们的习惯培养、学习状况、发展方向等方面进行了详尽的沟通，同时也对家长们在家庭教育方面感到困惑的地方进行了耐心地解答。

　　所有教师还填写了教师“大家访”活动记录表，将走访中所收集到的学生以及家长的需求建议等建成有价值的信息库，以助推学校改进教育教学管理，不断提高办学水平。

　　通过实地家访，家长能更多地了解到孩子在学校学习的点点滴滴，老师们也能从中加深对孩子的理解，更能针对学生的问题“对症下药”，真正起到了连接学校教育和家庭教育的作用，为促进学生全面健康发展打下了坚实的基础。