2022年9月21号下午，常州市雕庄中心小学英语组全体教师暨天宁区课题《基于单元整体的小学英语主题式语言活动设计与实施研究》教学研究活动顺利展开，本次活动由黄静华老师执教三(2)班的Unit 3 My friends第一课时。

　　课堂伊始，黄老师以朗朗上口的儿歌Hi,Hi,Are you Moe?为切入点，进入本课主题My friends，在自然的对话中介绍身边的男生：He’s....He’s my friend.女生：She’s...She’s my friend.黄老师特别注重学生英语学习习惯的培养，以生为本，以趣为线，以活动串联，以运用为目标，变课堂为乐园，设计学生喜闻乐见的游戏活动将新旧知识融合，极大地激发了学生的学习兴趣，形成了充满活力、和谐的教学氛围。整节课三（2）班的学生们积极投入到课堂中，兴趣盎然，学习效果好。

　　课后在场的听课老师们围绕“单元整体”和“主题式活动设计”等关键词，积极参与评课交流活动，大家畅所欲言。陈俊叶老师认为黄老师接地气、有效的教学策略是值得大家学习的。薛珂老师认为三年级作为英语学习的起始阶段，兴趣的培养至关重要。尤其是基于单元整体下的英语课堂活动设计更应该紧紧围绕每一个单元的主题，创设真实的情境，以丰富多彩的活动带动学生的学习积极性，让孩子们在愉快的学习氛围中更好地掌握知识。曹燕老师指出平时的教学要立足三年级学生学习特点展开教学、多鼓励学生用英语思维和表达、努力创设英语教学情境、用肢体语言和活动设计活化英语教学、培养学生英语学习的兴趣、习惯及语用能力、结合已有的自然拼读的基础上好课文阅读内容。

　　本次研讨活动，帮助大家进一步明晰了单元整体下主题式语言活动教学的前行方向。也激发了老师们在今后的英语教学中不忘初心，立足“单元整体”和“英语学习活动观”，鼓励教师从学生视角多反思、多总结、共发展、共优质，达到以教促研、以研助教的根本目的。

　　(文：陈俊叶   图：薛珂   审核：曹燕)