为了真正了解学生的学习、思想状况以及实践活动的效果，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作，在第38个教师节来临之际，常州市雕庄中心小学继续延续优良的老传统——家访。

　　2022年9月1日至10日，二年级组的老师们利用课余、下班后的时间走进学生的家中，了解孩子的家庭情况，和家长共同交流探讨孩子的教育问题。老师们采取“电话预约、逐个登门”的方法，有的针对班中父母长时间在外工作没时间管、只有老人负责温饱的“留守”孩子进行家访，给予孩子关心和帮助;有的针对班内比较内向的孩子进行家访，指导家长多鼓励、多带动孩子参加各种社会实践活动;有的针对班级内行为习惯需要改善的孩子进行家访，指导家长在生活中如何更好地督促孩子养成良好习惯。

　　通过这些天的家访，各科老师了解了家长对孩子的一些想法、打算，进一步掌握了学生的个性特点、行为习惯、内心情感等等，增强了教育的针对性和感染力。家长也通过家访了解了孩子在学校的情况，了解了班级的总体情况，更清楚自己孩子的长处和短处，使家庭教育更具针对性，并通过与老师的交流，更好地和老师配合，共同关注孩子的成长。

　　实践证明，老师进行家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。老师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，架起了理解的桥梁。

　　(二年级组 文：刘静 审核：董佳)