为进一步深化教育教学改革，全面落实“双减”政策，践行“立德树人 五育并举”的教育方针，减轻学生学业负担，优化学业评价，提升学生综合素养，并结合低年级学生性格活泼、动手能力强的个性特点，常州市雕庄中心小学举行了一场别开生面的“闯关游戏”，以有趣多元的形式对一、二年级的每位学生展开测评。

　　为了在闯关中既体现基础性学习内容的落实，又关注学生综合素养能力发展，满足不同层次学生发展需求，提升评价质量，促进学生个性发展，学校语文教研组在学校领导的指导下进行教研，依据各年级组的特点、学习内容，设计了既关注评价形式、评价内容，更关注评价的标准和量规的闯关评价。整个评价机制坚持以学生为主体，创设有利于自主、合作、探究的学习环境，激发学生的学习兴趣，在师生平等对话的过程中，发展思维，开发潜能。

　　活动中，一年级语文闯关设置了“百变游乐场”的主题闯关活动，包含了“儿歌大剧院”、“句子传声筒”、“积累百花园”“汉字魔术屋”和“图画妙言堂”五个关卡;二年级设置了“趣味游园”的主题闯关活动，包含了“绘声绘色朗读园”、“耳闻能诵听力园”“文思泉涌表达园”、“最强大脑积累园”和“挥洒自如书写园”五个关卡。识字、背诵、展示阅读成果、和老师对话……一个个有意思、有趣味的闯关活动，让同学们在玩中学，乐中思，汲取语文学习乐园中知识的果实，享受收获的喜悦。

　　孩子们通过游戏体验闯关活动，既对本学期所学知识进行了总结，又在玩中学，学中玩，提高了学习的兴趣，全面提升了综合素养。

　　(文：语文组：马婷   图：一、二年级语文组    审核：朱瑶)