2020年7月，教育部制定出台了《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》，强调中小学劳动教育课程平均每周不小于1课时。2022年4月27日，习近平总书记在致信祝贺首届大国工匠创新交流大会中强调，要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。基于以上时代背景，6月9日，常州市雕庄中心小学“居莉丹老师德育工作室”成员孙鸣老师组织五(2)班同学开展了“最美劳动者”劳动主题班会。

　　本课孙老师设置了三个环节来让学生认识最美劳动者：劳动模范我来说、我的父母我敬佩、我的同学我来夸。从劳动模范到父母再到同学，层层递进，让学生明白，职业没有高低贵贱之分，只要是通过双手努力来创造价值的人，都是最美劳动者。在此基础上，我抓拍了校园里面食物浪费的现象，通过分析，让学生明白这不仅仅是浪费食物，更是对背后默默辛苦工作的劳动者的不尊重，由此引出尊重的话题，引导学生想一想，我们可以做哪些事情来尊重校园里的劳动者。最后，理论的落地开花，小组合作写写劳动倡议书，一起立志做一个热爱劳动的好少年。

　　课后，校德育工作室领衔人居莉丹老师带领工作室成员就本课的设计与推进进行了研讨。工作室成员都提出了自己的想法和建议：目标定位还不够清晰，板书有点空洞;劳模的资源还要再充分利用;学生活动可以再丰富些等。

　　本次工作室活动紧跟时代发展，丰富的活动让学生明白劳动者美在哪里，从而引导学生争做最美劳动者。在这样的磨课中，工作室成员也是受益匪浅，进一步明确了班队课的目标和意义。

　　( 文：综合实践活动组 孙鸣  审核：朱瑶)