为丰富雕庄中心小学孩子们的课余生活，推动学校科技创新教育活动的开展，学校科学组老师们以“创智雕庄，童心战疫”为主题，带着孩子们开展了“小小发明家”、“家庭小实验”、“我们一起来养蚕”和“三阶魔方”四项科技类活动

　　“智造小工匠”——小小发明家

　　“智造小工匠”活动中，科学尤老师将防疫意识与创客教育结合，以孩子们的兴趣和防疫要求为基础，培养他们创新、造物、分享与团队合作能力以及防疫意识。在活动中孩子们用自己智慧的大脑和勤劳的双手大胆创新智造，表达了自己抗击疫情的决心。

　　“我是小牛顿”——家庭小实验

　　疫情期间不少课外活动停止了，科学老师组织的家庭小实验拓宽了孩子们的科学视野，使科学实验学在孩子的脑海中从神秘的舞台走进了现实生活，激发了他们学习的兴趣，培养了实验操作技能。孩子们体会到生活处处有科学。

　　“做个快乐的饲养家”——我们一起来养蚕

　　蚕是孩子们容易亲近的小生命，也是孩子们容易饲养的小动物，更是能使孩子们着迷的奇妙的小动物。孩子们在养蚕活动中能观察到一个生命的完整周期，获得知识、情感、态度、方法等各方面的收益。

　　雕庄小学四年级的孩子们在科学老师的组织下，开展为期一个多月的养蚕活动。老师们先在各班利用科学课组织学生养蚕。孩子们自由分成小组，推选出小组长，由小组长安排组内每个人的任务。周一到周日每天都有不同的人负责喂养蚕宝宝，采桑叶、写观察日记、画画蚕宝宝的模样儿，上网查查科学喂养的方法、了解蚕的一生，交流养蚕经验。

　　“比比谁更快”——三阶魔方

　　“三阶魔方”是市区常年举办的一项青少年科普教育活动。选手们速度之快，手法之娴熟令人称奇，呈现出小小魔方千变万化的独特魅力。此时的魔方已经不是一种玩具，而是一项训练手眼协调、提高记忆力的运动。通过这次比赛，学生们的思维得到了培养，丰富了学生的课余文化生活，更让学生们在玩魔方的过程中明白一个道理，刻苦练习、勤于思考、坚持不懈才是通向成功的阶梯。

　　孩子们在各类活动中用自己智慧的大脑和勤劳的双手大胆创新智造;用童年的活力和激情，在这个大舞台上尽情演绎，表达了大家抗击疫情的决心，也展现了雕庄的风采。

　　(图文：综合组  朱琴    审核：丁华峰)