10月19日，常州市雕庄中心小学综合组的科学教师与信息教师齐聚圆梦楼四楼录播教室，开展基于人工智能的小学科学实验教学研究，观摩了朱琴老师执教的数字化科学课《人体的呼吸》。

　　课堂上朱老师设置了四个任务环节，通过提问的方式，层层推动课堂的进行，使学生对原本无法直接观察的人体暗箱跃然眼前。课堂伊始。朱老师利用全景平台上游戏卷的方式，快速有效地了解到学生的已有知识，有助于后续教学内容的展开。紧接着通过教师提供的图文、视频资料自主学习、认识人体呼吸器官的构造，了解呼吸器官的作用，一步步引出对呼入气体与呼出气体的探究。学生在老师的带领下，积极动脑、认真思考，设计出验证猜测的实验方法。朱老师针对实验过程进行细致地指导，学生们有条不紊地展开探究，通过传统实验方法，学生们成功地证明了自己的猜测。随后，朱老师借助微视频的方式，向大家展示了与传统实验截然不同的验证方法——利用二氧化碳传感器进行验证。学生们看得津津有味，并且准确地发现了智能传感器在小学科学实验中的优势。最后，朱老师带着学生回到生活中，寻找日常生活中保护呼吸器官的措施，鼓励学生爱护自己和他人的呼吸器官。

　　时代发展需要不同的人才，学校面临着更大的挑战，雕庄中心小学的科学教师们会不断探索，为智慧课堂建设提供新视角，拓展新思路，实践五育并举，全面育人。

　　(图文：综合组   殷玉艳 审核：丁华峰)