一场疫情席卷而来，有人坚守在原地，有人冲锋在一线。在这场战役中，作为一名教师的我，能做到的除了响应政府号召待在家里不出门，再有就是根据学校的安排认真准备好2021－2022学年度第二学期的线上教学， 做好疫情防控相关工作的宣传。从学校层面利用QQ群、微信等交流平台，向家长学生宣传上级有关疫情防控的文件精神，争取家长的支持、学生的配合，做好学生的健康打卡，督促学生坚持线上学习等工作。

     线上学习的有效形式，我们一直在努力探索中。

首先，为了保证学生线上学习的效果，采用不同的教学形式辅助教学。教师在微信群或QQ群的作业小程序内安排每天上课的内容，这样让学生学习目的更加明确化，每天老师在小程序里布置要完成的学习任务，学生通过小程序就能收到，然后按照老师的要求，在小程序里进行反馈，老师很快的就能看到每位同学的完成情况，并可以在小程序里批改、评价等，更好的掌握了学生的学习情况，方便快捷，提高了网络学习的效率。

其次，精心做好备课工作。实施“停课不停学”， 跟学生在校学习有着根本的区别，不可能与学生面对面地交流互动，随时把控课堂状况。备课组老师讨论后觉得把一些背诵默写拓展阅读之类的教学任务提前布置。考虑家庭实际情况，白天让孩子回归课本，抓基础，比如:做做预习工作，朗读课文，背诵默写，阅读后的摘抄仿写等。所以我们把重点放在了晚上（家长下班后）的作业反馈中，在作业反馈时，除了对同学们的作业进行总结，我们还会对当天的重点知识进行总结回顾。在做好学生线上学习指导、答疑工作的基础上，特别关注学困生的作业反馈，如字迹、审题等态度问题，及时予以指导和督促。
    还有，在备课中，挖掘、开发当前防控疫情背景下的鲜活教育素材，如典型人物、时代元素、科技知识、高尚品质等，实现静态教材与时代生活有机结合，增强教学效果。如推荐朝阳中学校长殷涛的文章《致宅家学习的孩子：你当像鸟飞向你的山》，让学生根据自己的能力写一篇读后感，理解疫情下什么叫自觉学习，育人不忘育心。

所有的形式，所有的方法，所有的准备，都是为了学生们疫情期间在家能更好地学习，期待这不一样的学习形式，可以带来不错的学习效果。