项目名称：《我的一本书》

教材和相关资料：

本单元教材主题为：神话的魅力

一共四篇文章：《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》

相关资料：《中国神话故事》《希腊神话故事》及相关视频。

核心知识：

1.这一单元所涉及的主要知识点：

（1）了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。

（2）感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。

2.驱动性问题：

如何创造出打动人心的神话绘本？

你现在是一名资深的绘本创作家，你的职责是用你独特的语言积淀和审美情趣，创作出打动人心的神话绘本。

成果与评价：

    成果：《神话故事绘本》书

评价：

神话故事绘本书的评价要包含以下要点：

1.图画与故事情节是否相匹配

2.有没有讲清楚故事的起因、经过和结果

3.画画的水平如何

4.图画与文字的布局是否合理

《创编小古文》

创编小古文的主要目的是让学生在仿写中习得文言范式。对小学生而言，小古文的创作不必长篇大论，小步前行，斟酌一字一句，寻找趣味，降低进行小古文创作的难度。

学生的创编充满了生活的气息。

1.《放风筝》

青草地，放风筝。汝(rǔ)前行，吾(wú)后行。

学生创编：

小饭馆，吃火锅。汝来涮，吾来吃。（朱沁雪）

绿茵地，踢足球。汝守门，吾攻破。（张洪杨）

家门前，摘桔子。汝上树，吾来接。（王梓涵）

2.《芦花》

水滨多芦荻(dí)。秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。

学生创编：

道边多林木。秋日叶落，一片金黄，西风吹来，叶飞如蝶。（孙若曦）

墙角多寒梅。冬日开花，逊雪三分白，北风出来，却闻一段香。（周岩峰）

3.《司马光》

学生创编：

一儿持石填水，反伤水中小儿，小儿大叫，众儿惊慌弃走。（朱沁雪）【想到了乌鸦反哺的故事】

一儿折枝，伸入翁中，因翁过深，无果。（储凡博）