12月24日上午，雕庄中心小学一周一次的语文教研活动如期举行。本次活动分为两个主题。第一个主题是“好书分享演讲比赛”的研讨，第二个主题为“双减政策下，如何做好作业管理”的学习交流。

本次天宁区sted比赛，雕庄中心小学选拔了三位“女将”代表学校参加比赛。她们分别是二（4）班的张芮、四（1）班的吴梓玄和六（4）班的蒋静怡。

二年级的小张芮，年龄是最小的，但她充分地展示了“初生牛犊不怕虎的精神”。她选择了一本科普书，向大家介绍了植物的种类，植物与人类休戚与共的关系，以及如何识别有毒有害的植物。四（1）班的吴梓玄则选择了一本寓言故事书，她分享到，课文中《鹿角与鹿腿》让她感受到了寓言故事的魅力，从这些寓言故事中她明白了很多做人做事的道理。同样从《水浒传》中感受到梁山好汉的不同性格和人格魅力蒋静怡也感受到，名著典籍中蕴含着巨大文化价值和永恒的文学魅力。她从书中获益匪浅，因此号召同学们也能读一读《水浒传》以及其他传统文化巨著。试演过程中，她们个个自信、大方，语言流畅，或慷慨陈词、或激情澎湃、或声音洪亮、或娓娓道来......用自己优美的音色，抑扬顿挫的演讲，声情并茂地讲述了自己与书为伴的快乐生活和心得体会。

试演结束后，在场的老师们给予了她们高度赞扬，同时也向她们提出了一些改进意见。小选手们第一次站在舞台上，有些紧张和局促，在演讲的过程中如果加上肢体语言，同时与出示的PPT进行积极的互动，会让整个演讲更自然更流畅。最后许校长祝愿小选手们能在比赛中取得优异的成绩。

“双减”正在如火如荼地进行，如何做好语文作业管理也成了每位语文教师要思考和践行的课题。针对此，老师们集思广益，有的放矢，分享交流了各自的意见和想法。

一二年级的老师们考虑到学生的年龄特点和心理认知规律，采用趣味游戏的方式鼓励学生识字学文，并运用精神奖励的方式做好作业反馈。三年级学生最害怕的作业是习作，为了减轻学生的心理负担，老师们安排学生晚辅导自主阅读半小时，积累好词好句，为习作积累素材。针对班级和学校发生的趣事，老师会带着同学们分享交流，最后整理成篇。这些措施旨在让学生留心生活的点滴，让学生在习作时有事可依，有话可写。高年段的重点则是优化作业，分层作业。作业是课堂教学的延续和补充，有效的作业既要巩固已学的知识，又能提高学生的综合能力。因此尊重学生个性，分层作业就显得尤为重要。基础性作业、实践拓展作业和校本特色作业三位一体，既能满足语文要素要求的落实基础作业同时又能实现因材施教的教学方针。

作业管理是一门学问，更是一门艺术，如何让作业在“双减”下体现育人价值，还需要老师们不断地在实践中探索。

                  （图文  语文组：周笑    审核：赵茹）