2021年11月17日下午，常州市雕庄中心小学英语组常规教研活动时间，英语互联网“+”教学研讨活动在圆梦楼四楼多媒体教室有序开展，本次活动围绕常州市教育信息化项目《基于数字化的学科项目式学习实践的研究》开展教学实践研究。。

　　本次活动由曹燕老师执教五年级第五单元：What do you do? 基于互+的小学英语新授课。“I am a teacher. What do you do?”上课伊始，曹老师直入课题，用问题带着同学们进入新课学习，众多同学早已通过预习得出答案：“I am a student.”在听完一遍课文录音后大部分同学高高举手，争相回答本课的主题They are talking about their jobs.紧接着曹老师利用平板全景平台让同学们听读课文内容，让同学们自己了解Mike和Su Hai的父母分别是什么职业。在解读职业的过程中，同学们发现并总结部分职业的构词法：在动词后加er。班内同学善于倾听他人见解，并敢于自我提升，课堂效果突出。

　　曹老师再次利用全景平台，让同学们细听课文，多模仿课文录音。同学们通过自学，多读多听多模仿等学习手段，扎实细致地用多句话来描述Mike和Su Hai的父母职业。有一个细节特别受到听课老师的赞赏，以往的学生或其他班的同学在说到Mike’s father is a teacher.He teaches English.中的teaches读音时，许多同学常误读成teachers，虽然课上老师反复指导讲解带读，都无济于事，总有部分同学一直读错。但是今天五(1)班同学通过全景平台的功能，通过多次回放，模仿，全班同学几乎异口同声把teaches读得整齐划一，准确到位。最后一个版块，课文表演部分，同学们再次利用全景平台的生动演绎功能，大胆表演却又真实地展现了对课文的理解和掌握。本节课听说读写贯穿于整堂课，学生积极参与课堂，课堂氛围十分热烈。紧扣学习目标，寓教于乐，让学生体会到了学习英语的快乐。

　　课后，曹老师分享给英语组全体老师新教学理念“大单元，大情景，大任务”，教师应改变传统课堂上以阅读活动和文本理解为主的教学方式，强调在真实的情境下，在真实的任务中进行语言知识的学习，注重运用语言解决问题的能力。组内老师受益匪浅出!同时大家还对互+使用的贴切性、科学性展开了讨论。

　　随着信息化在现代社会的广泛应用，小学英语课堂教学与信息化的结合势在必行，相信在日常教研活动的磨炼下，雕庄小学英语的教学与互联网的融合教学必定更上一层楼。

　　(文：陈俊叶  图：薛珂   审核：薛珂)