疫情突如其来，打破了校园的正常教学秩序，直接影响了学校创客社团的正常开展，常州市雕庄中心小学创客教师利用腾讯会议平台，给每位小创客达人进行了线上指导和培训。

　　首先，芮清副校长给每位学员解读了本届中小学创客大赛通知的要求和精神：竞赛项目分为“图形化编程”、“3D设计与制作”、“数字工匠”。图形化编程的比赛主题是“成语故事新编”，基本规则使用scratch、编程猫等图形化编程软件结合学生熟知的成语故事，完成游戏、情景动画、艺术美学设计等类型的程序编写，培养创造力、逻辑力和协作力，传递积极乐观向上的正能量，必须确保作品原创；3D打印设计与制作的比赛主题是“古风建筑”，需围绕主题进行创意策划，并通过3D建模软件完成设计，在装置中加入一些简单机械原理的实际应用，参与现场展示的作品需进行打印布景，并在文档中详细说明。芮校长还借助往届获奖作品《云山诗意养老城》作了细致分享：典型的徽派建筑风格，布局合理，并且融入现代科技元素，注重科技感与艺术美的完美融合，天人合一的建筑设计，追求人与自然的和谐共处。数字工匠的比赛主题是“智能花园”，借助激光切割、电子电路、开源软硬件、3D打印笔等进行环创制造，以作品《日月星LOGO》和《龙头拐杖》为例作了详尽讲述：将3D打印笔与拐杖的结构完美融合，做到功能性和艺术性的结合。日月星三个设计元素象征人的三个阶段代表岁月的流淌，通过光电、机械的融合，展现了一个城市奋斗不息的精神。最后以Mind+编程设计的案例作了针对性的表述和指导，强调故事的程序编写不能以简单互动游戏贯穿全部篇幅，要提炼故事中的内涵元素和精髓部分，从而表达主要人物的精神品质。适切地利用掌控板，智能开源软硬件，激光切割和3D打印技术创造出心中理想而又具备意义的作品。

　　通过这次视频培训，每位小达人明确了比赛的具体要求和规则，对作品有了初步的设计和构思，希望充分利用课余时间，多积累，能够再创佳绩。

（图文：综合组   丁华峰   审核：朱琴）