秋风送爽，丹桂飘香。和着初秋深情的曲调，不知不觉，一年级的孩子们步入雕庄小学的校园快一个月了。孩子们心怀憧憬与期待，在这里开启逐梦之旅。

　　叶圣陶有言：所谓教育，就是习惯的培养。为了帮助一年级学生进一步养成良好的习惯，更好地落实教学常规，调研前期，教导处制订了详细的方案，9月22日至9月24日，调研组采取整日关注、随堂听课的形式对一年级各班进行了常规调研。一年级新生刚刚从幼儿园升到小学，需要一个过渡期。为了让学生尽快适应小学阶段的学习和生活，培养其学习兴趣及养成良好行为习惯，使新学期各项教育教学活动顺利开展，一年级的老师们对一年级新生进行了各方面的教导。经过近一个月的学习，孩子们在轻松愉快的过程中初步熟悉并掌握基本的课堂常规、队列、文明礼仪及日常行为规范。集合出操静齐快，行走有序队整齐，校内走路要轻巧，上下楼梯向右靠，课间休息不奔跑，走廊过道不跑闹。上课铃响进教室，学习用品摆放齐，静坐端正专心听，踊跃发言多动脑。普通话要说好，礼貌语言要用好，进出家门打招呼，见到师长问声好。卫生区勤清扫，地面整洁无纸屑，黑板干净桌面净，桌凳整齐不乱移。良好习惯全靠平时要求高，学得好，做得到，身体健康素质高。整体来看，老师们对一年级新生的常规培养已初见成效：入学才一个月的孩子，在课堂上已经能认真听讲，积极举手，响亮地回答问题了。这其中，蕴含了老师们对学生的爱心与课堂教学的智慧。

　　教学常规贵在坚持，利在长远。通过本次调研帮助一年级新生顺利完成幼小衔接，促使他们更快地养成良好的习惯，为终身发展打下坚实的基础。

　　(文：一年级组 吉安   审核：董佳)