幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是整个教育阶段第一个重要的衔接环节。这个过程是否顺利，对于孩子的成长至关重要。为更好地做好一年级幼小衔接工作，雕庄中心小学邀请了区教研员王勤老师做重要指导。

　　关于幼小衔接，王老师主要提出两组关键词。第一组关键词：换位思考，想儿童所想。王老师认为：一年级的老师，要能弯下腰蹲下身子和孩子一起学习活动，不要给孩子一种居高临下的感觉。老师对整个教学的理念需要有一个过渡期，要有清晰的一种角色意识与育人意识。第二组关键词：放慢进度，放缓坡度。王老师强调：一年级要实行零起点教学，不能以任何理由增加难度，加快进度，坚决纠正超标教学，盲目追赶进度等错误做法。孩子们的学习方式一定要有变化，如可进行游戏化、情境化教学等。基于此，王老师建议本学期教研组应高度关注一年级的“幼小衔接”，特别是九月份，应以一年级校本教研为主，开展科学衔接研讨。

　　在王勤老师的指导下，大家获益匪浅，一年级的老师们更是纷纷表示要在教育教学中付出更多的耐心与爱心帮助学生调整状态，树立信心，尽快适应小学生活，密切关注每一个孩子的生命成长!

　　(图文：语文组 朱瑶  审核：赵茹)