回望是一种姿态，也是一种态度。一学期来，在上级领导和教师发展中心的支持与帮助下，我与工作室成员们一起茁壮成长。

一、学习：擦亮思想火花

“善于学习，就是善于进步！”我们组织成员加强教育理论学习，用理论知识武装头脑，提高理论知识与专业素养。

1.聆听专家讲座，提高理论水平

我们工作室多次组织成员聆听专家讲座，提高成员的理论水平。2月20日下午常州市综合实践活动期初教研活动在常州市荆川小学举行，我们采用线上与线下相结合的方式进行学习。江苏省正高级教师、特级教师钱新建交流分享《综合实践活动常用方法与指导策略》。在方法运用中，重点介绍了文献研究、实地考察、问卷调查、采访、实验、设计制作这几种方法的指导重点，给予了我们关于社会实践活动项目化学习活动常用方法的引领和指导。江苏省正高级教师、特级教师杨静娟分享了《新时代劳动教育实施中教师的自我更新》，为我们指明了努力的方向。2021年3月11日下午常州市特级教师后备人才、新北区安家中心小学课程部主任钱丽娟老师做了《让儿童用儿童的方式学习——低年级综合实践活动课程实施策略》专题讲座。专题讲座，给成员们带来了最新的教学理念和教学方式。

2.区域切磋交流，互动共进

向其他名师工作室学习，也是提升自我的有效途径。我们努力向周边名师工作室学习，借鉴他们的成功经验。2021年3月11日下午，天宁区综合实践暨张小亮教师发展工作室、新北区钱丽娟名师成长营区域联合教研活动在常州市雕庄中心小学举行。区域联动的项目化学习课例研讨很有意义，全体工作室成员，无论执教者或者听课者，都从中受益不小，互相切磋，携手共进。

二、引领：照亮前进道路

我们工作室把教学和科研作为发挥示范、引领作用的两个主要窗口，开展扎扎实实的工作，努力提升教师的教育教学技能和创新精神，促进教师专业成长。

1.立足课堂教学，拓宽成长之路

我们工作室开展教学研讨活动，提高教师教学水平。在活动中，工作室成员精心研磨，打造精品课例，分别磨出了3节精品课。我们在精品课例打磨中主要突出了“三次备课、两次飞跃”。第一次执教者个人备课；第二次磨课后，工作室成员集体观课、议课、备课，实现第一次飞跃；第三次是区域教师一起观课、议课，专家点评，帮助成员实现第二次飞跃。

工作室主持人每学期到工作室成员学校诊课，带动所在学校老师一起听课、评课，老师们积极参与，有效地提高了教研氛围。

2021年3月朱琴评优课《石头上的植物》获区二等奖，2021年6月江立成评优课《寻访普通劳动者》获省一等奖；工作室成员虞新伟、课题组成员居莉丹成功获评“常州市综合实践活动学科带头人”。

2.实行教研结合，科研促进成长

工作室成员在教学实践中发现问题，提出问题，开展研究，寻求答案，在研究中谋求进步，倡导独立思考和创造性见解。大家直面教学改革中出现的新问题、新挑战，不断开展教育科研，改善教育行为，提升科研能力。

5月31日，工作室课题常州市“十三五”规划青年教师专项课题“小学社会实践活动项目的建构研究”中期评估在活动在天宁区龙锦小学顺利进行。常州市教育科学研究院龚国胜主任，江苏省特级教师薛辉主任、常州市教育科学研究院章湉博士担任评审专家。评审组专家充分肯定了课题组在前期的研究中所取得的成绩，指出中评报告撰写规范、研究过程扎实、研究成果丰硕。同时，专家们也对课题提出了中肯的建议，期望课题组在后期的研究中加强“小学社会实践活动项目的框架构建研究”。对社会体验、社会调查、探究学习、参观考察、社会服务等活动为项目构建整体目标，在整体目标下形成年段目标;加强“小学社会实践活动项目建构的策略研究”，以五类活动为内容对展开实施路径与方法形成思考。课题组将以本次中期评估为契机，以专家组意见为导向，持续研究，不断推进，让课题朝着科学化、规范化的方向发展，确保按时结题，高质高效。

在课题研究过程中，我们注重教学与研究相结合，教学与反思相结合，倡导在实践中总结，提高理论水平。工作室成员一共撰写了6篇论文，在省级以上期刊发表了1篇论文，3篇已被期刊录用；2021年4月朱琴《创客教育融入本土化的实践思考——以《我们一起来养蚕》活动为例》获区教海探航一等奖，2021年6月虞新伟《让“游学”走向“研学”——以“秋游动物园”为例浅谈综合实践活动项目实施的有效策略》获江苏省一等奖、张小亮《实践能力迁移：社会实践活动主题学习的项目构建》获二等奖。

3.实践学研共融，师生同生共长。

在项目化学习中，老师带出一批学生，师生得到共同成长。在研究性学习评选中，居莉丹、赵茹指导的《山海情 蘑菇情》获常州市特等奖、天宁区一等奖；王辉指导的《理性消费，不盲从》获常州市二等奖、天宁区一等奖；虞新伟指导的《关于家庭火灾隐患的调查研究》获常州市三等奖；李霞指导的《探秘二维码》获市三等奖、区一等奖。

三、辐射：促进共同成长

我们工作室构建了良好的交流、学习平台，通过课例展示、网络交流等形式，促进工作室成员的专业成长，带动更多教师积极向上。

1.教学上充分发挥示范作用

优秀课例是先进的教育思想、教育理念、教育手段、教育艺术的呈现。我们工作室一直重视磨课，组织成员打造优秀课例，并面向全区进行展示。工作室成员分别在不同区域展示了2节优质课例。2021年3月11日虞新伟老师以项目“奶茶研究”之奶茶的制作为契机，在《醇香奇遇》一课中，以视频《网红奶茶排队》导入，带领学生开启创业之旅。2021年6月17日朱琴老师结合学校创艺节中的一项科学类活动——养蚕，带领同学们开启“蚕的研究”项目学习。

2.科研上努力成为引领者

科研专题讲座是我们工作室与广大教师交流，实现引领、辐射功能的主要形式。工作室主持人张小亮以《小学社会实践活动活动项目的设计——以“蚕的研究”项目为例》为主题和区内分享了这2年来自己在这一领域的学习与思考。

工作室把所有活动资源与生成的资源、文章在微信公众号平台上分享。

未来，我们将以更努力的姿态，朝着研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友的目标，一步一个脚印地前进，在专业化道路上不断成长。