常州

　　六月初夏，阳光普照。2021年6月22日，常州市朱兰萍名师工作室第六次研讨活动在雕庄小学举行，工作室全体成员以及雕庄小学英语组教师共同参与了研讨。

　　首先，由工作室领衔人朱兰萍老师和雕庄小学的曹燕、薛珂老师执教了三节课。

　　第一节课是由朱老师执教的五下《Project2 Our important days》，朱老师利用创作设计类项目，通过列提纲、制作思维导图和记事贴的学习策略将Jack’s important day, Nancy’s important和 Your important很好地串联，层层递进，这样的形式令人眼前一亮。朱老师利用课堂扎扎实实地带领学生掌握学习方法和阅读策略，并利用所学进行输出评价，很好地体现了“教-学-评”一致性。

　　第二节课是曹燕老师所执教的四下《Unit7 What’s the matter?》 综合版块，曹老师很巧妙地把三个零散的环节放置在Bobby这个人物的绘本中，课堂结构完整，情景创设真实，让学生有话可说。在评价任务设计的过程中，通过听、说、读、写、看，不同的方式，调动学生学习的积极性，学生的语言知识得到提升，思维品质得到锻炼。

　　第三节课是由薛珂老师执教的五下《Unit8 Birthdays》 story time。本课主题意义明确，目标推进非常流畅。薛老师以“了解生日”为整体情境，设计以探索不同国家过生日的活动为主线，借助“Jigsaw reading”阅读Su Hai，Mike, Nana和Peter四个人的生日内容并用四种不同的方式进行汇报，逐步丰富语言表达，建构体系化的语言知识，提升学生的语言能力。

　　随后，朱老师分享了一场题为《指向语言能力的Project单元教学策略》的讲座。朱老师指出Project单元是教材所有单元中综合语言运用能力要求最高的单元，突出语言使用的综合性、实践性、灵活性，重在培养学生用英语做事情的能力以及学生的开放性思维、合作精神和创新意识。建议教师在执教Project版块时要吃透教材，挖掘价值功能;突出主题，引领语言运用;渗透学法，提升综合能力并鼓励教师要大胆放手，让学生去经历、体验、动手、动脑、合作、探究、展示，只有这样才能真正体现项目的设计意图。

　　最后，各位老师对这三节课给出了专业性的点评并提供了许多指导性的意见和建议。和优秀的人在一起会变得更优秀，每一位工作室的成员都非常珍惜每一次的学习机会，遇见名师，遇见优秀的同行，遇见自己的成长。

　　(图文：薛珂  审核：曹燕)