一、指导思想：

为进一步丰富我校校园文化生活，展示我校学生科技、艺术、信息技术等方面的基础素养及教育成果，营造良好的校园艺术文化氛围，培养少年儿童对科艺、信息技术的兴趣爱好，发展对美的感知、鉴赏、表现、创造等能力，以此普及科艺活动，使学生健康全面地发展，兹定于本学期五月举办为期一月的校园文化“创艺节”。

二、活动要求：

1、突出主题，多出精品。本届艺术节以“童心向党领巾扬，精雕细琢小工匠”为主题，各班在创艺节活动中，围绕学生成长、成材开展活动，在活动的组织中精益求精，多出精品。

2、加强指导，有效结合。各班班主任老师及综合组老师要面向全体学生，以育人为宗旨，共同指导学生，充分体现育人价值。扩大学生的参与面，让学生真正在活动中施其所长，发展个性。

3、组织有序、注重实效。要做到组织活动有保证、落实活动有保证、参与活动有保证。在开展活动时要注意调动学生的积极性、创造性，增强活动的实效性。

三、活动主题：“童心向党领巾扬，精雕细琢小工匠”

四、组织机构：

1、组长：黄伟良、白娟芳、许笑阳

2、指导组：林燕、芮清、朱琴、徐涛、朱钰瀚、殷玉艳、吴冰清、顾娉婷、周阳、张舒云、段菲

3、各项活动主持、领队：各班班主任和任课老师

4、班级核心组：每班可选3-5名骨干组成。

五、活动形式及内容：

创艺节在学校的统一指导下，以“童心向党领巾扬，精雕细琢小工匠”为主题，充分发挥学生的积极性、主动性、创造性，坚持形式多样的有利于学生全面发展的健康、积极、文明、高雅的各类活动。具体活动如下：

（一）活动准备：

4月26日晨会国旗下讲话：创艺节宣传发动（张舒云）。

（二）具体活动安排：

科学类：

1、“我是小牛顿”——家庭小实验

【活动意义】：家庭小实验极大地拓宽了学生的科学视野，使科学教学在学生的脑海中从神秘的舞台走进了现实生活，激发了学生学习的兴趣，培养了学生的操作技能，更重要的是改变了学生学习的方式，培养学生自主探究的能力，同时也能使学生体会到知识的运用价值。

【参赛对象】全校感兴趣学生

【活动要求】：选择一个自己感兴趣的小实验尝试操作，并思考实验原理。将实验过程配上解说拍成视频上传（视频时长小于6分钟），并上传至指定地点。

【活动时间】：4月26日-5月25日

【活动负责人】：各班班主任和科学老师

2、“我是小小达尔文”——做个植物种植家

【活动意义】：对于儿童而言，生命世界是一个充满生机、多姿多彩的世界，是他们从孩提时代就怀有浓厚兴趣的神奇世界。花草树木，虫鱼鸟兽，都曾引起他们的关注。我们要做的就是延伸学生的这份兴趣，把学生对生命现象和事物的表面认识发展到对生命本质的认识，探求生命世界的奥秘。

【参赛对象】：三年级学生

【活动要求】：选择一颗种子种下，细心呵护、并做好观察记录（可图文结合），用于后续分享交流。

【活动时间】：4月底-5月底

【活动负责人】：各班科学老师

3、“做个快乐的饲养家”——我们一起来养蚕

【活动意义】：蚕是孩子们容易亲近的小生命，也是孩子们容易饲养的小动物，更是能使孩子们着迷的奇妙的小动物。学生在养蚕活动中能观察到一个生命的完整周期，获得知识、情感、态度、方法等各方面的收益。

【参赛对象】：四年级学生

【活动要求】：各班以小组为单位进行养蚕，小组内分工要明确，并做好养蚕日记和活动过程中照片等资料的收集，以便于交流总结。

【活动时间】：科学课

【活动负责人】：朱琴

4、“比比谁更快”——三阶魔方 

【活动意义】：小学生创新成果竞赛之一“魔方”是我市常年举办的一项青少年科普教育活动，是全面实施素质教育，落实未成年人思想道德建设，构建和谐教育，传播科学方法、宣传科学思想、弘扬科学精神的重要载体，历年来受到各级的重视和广大师生的喜爱。

【参赛对象】：四、五年级学生

【活动要求】：记录选手恢复三阶魔方所需时间，成绩以所花时间短为胜，每班3-5人。

【活动时间】：社团课

【活动负责人】：朱琴、殷玉艳

5、“比比谁更高”——吸管结构 

【活动意义】：吸管结构比赛是每年市区青少年科技创新大赛现场展示的必赛项目，这项活动不但培养了学生胆大心细的品质，还培养了学生团结合作、互相配合的精神。

【参赛对象】：五年级学生

【活动要求】：每班四人组成团队，30分钟内将50根带勺吸管和一卷普通透明胶带搭建一个结构，结构上必须可以放两个50克的钩码，并维持30秒，搭建高者优胜。

【比赛时间】：科学课

【活动负责人】：殷玉艳  

6、“智造小工匠”——小小发明家

【活动意义】：创新教育也就是根据创新原理，以培养学生具有一定的创新意识、创新思维、创新能力以及创新个性为主要目标的教育理论和方法，与创客教育结合，以学生的兴趣为基础，用项目培养的方式倡导创新、造物、分享与团队合作。

【参赛对象】：六年级学生
【活动要求】：按主题要求设计作品

【活动时间】：截止时间5月21日
【活动负责人】：朱琴、殷玉艳

音乐类：

1、“童心向党领巾扬，精雕细琢小工匠”——班班有歌声歌唱比赛

【活动意义】： 为了给学生提供一个展示艺术的平台，以推动我校艺术活动的开展，我们以“童心向党领巾扬，精雕细琢小工匠”为主题，采用现场展演的形式，举办创艺节班班有歌声的比赛，通过这样的比赛，激发学生爱国爱党爱家乡的美好情感，提高学生的艺术素养。

【参赛要求】：

（1）本次班班有歌声以“唱支歌儿给党听”为主题。

（2）以班级为单位，在年级内比赛。要求全员参与、突出个性、体现特色。

（3）演唱形式不限，自备伴奏带、演出服装或道具。

（4）歌曲演唱时长建议2~5分钟，不超过5分钟为宜。

【活动时间】：5月下旬

1、5月25日（周二）下午第三节课开始-比赛结束：一年级、二年级

2、5月26日（周三）下午第三节课开始-比赛结束：三年级、四年级

3、5月27日（周四）下午第三节课开始-比赛结束：五年级、六年级

【评分标准】：

（1）演唱者表演中是否大方、自信。

（2）歌曲演唱完整，具有表现力，舞台表演效果好。

（3）服装美观统一，道具切合主题。

【活动负责人】：各班班主任、各班音乐教师

【评委组】：校级领导、林燕、吴冰清、张舒云、段菲

2、“童心向党领巾扬，精雕细琢小工匠”——才艺小达人比赛

【活动意义】： 为了给学生提供一个展示艺术的平台，以推动我校艺术活动的开展，我们以“童心向党领巾扬，精雕细琢小工匠”为主题，采用现场展演的形式，举办创艺节才艺小达人比赛，通过这次比赛，选拔优秀艺术人才，给学生提供展示自我，提升自信的平台。

【参赛要求】：

（1）以个人或小组合为单位，先在年级组中进行选拔，1－3年级组每年级最后报送人员不超过6组，4－6年级组每年级最后报送人员不超过10组。要求发挥特长、突出个性、展现自我。

（2）表演形式不限，演唱者自备伴奏带；演奏者自备乐器，钢琴除外；舞蹈自备伴奏带、演出服装或道具，除以上三种表演形式外，均不限制形式。

（3）表演时长建议2~5分钟，不超过5分钟为宜。

【活动时间】：5月21日下午1点开始

【评分标准】：

（1）表演者在比赛中是否大方、自信。

（2）表演的完整性，具有表现力，舞台表演效果好。

（3）服装美观、礼仪得体。

【活动负责人】：音乐教师

【评委组】：校级领导、林燕、吴冰清、张舒云、段菲

信息类：

1、“童心向党，红色记忆”——创艺电脑绘画

【活动意义】：通过电脑绘图工具，以“童心向党”为主题，围绕中华优秀传统文化等内容进行的电脑绘画比赛。小朋友利用电脑绘画软件进行创作，画出自己心目中的党，自己的热爱之情。

【参赛对象】：三年级学生

【作品要求】

（1）绘图工具使用的多样性和合理性；

（2）构图的美观和色彩的搭配；

（3）作品的主题构思、原创和创新水平。

【活动过程】：每班初选出五件作品，参与学校总评

【活动时间】：5月2日-5月30日

【活动负责人】：顾娉婷

【评委组】：芮清、朱钰瀚、顾娉婷、学生代表

2、“童心向党，红色记忆”——电子小报制作

【活动意义】：通过比赛，提高学生电子小报的制作能力，从小报的制作水平，素材的编辑能力、内容的精彩度来综合评价学生的电子小报制作能力，培养学生对党的热爱之情

【参赛对象】：四年级学生

【作品要求】：原创、美观、独特思维和视角

【活动过程】：1、班级中先开展PPT小报制作比赛；

2、各班挑选5件最优秀的作品参与年级评选。

【活动时间】：5月2日-5月30日

【活动负责人】：顾娉婷

【评委组】：芮清、顾娉婷、学生代表

3、“创意、编程、融合、分享”——scratch趣味编程

【活动意义】：立足于“简单的操作，创意的思维”，通过用scratch说身边小故事的活动形式，提升学生程序思维能力，拓展学生的思维方式。

【参赛对象】：五年级学生

【作品要求】：

（1）作品有一定的创新点；

（2）作品能够流畅、顺利地运行；

【活动过程】：每班初选出五件作品，参与学校总评

【活动时间】：5月2日-5月30日

【活动负责人】：芮清

【评委组】：芮清、顾娉婷、学生代表

4、“创造、艺术、工匠”——3D创艺设计

【活动意义】：立足于“艺科融合、改变生活”，通过“做中学”的活动形式，激发学生创新思维的发展，培养学生的工匠精神和学生的项目式学习能力。

【参赛对象】：六年级学生

【作品要求】：

（1）作品具有一定的创新性；

（2）作品具有较丰富的艺术性；

（3）作品具有一定的实用性。

【活动过程】：每班初选出五件作品，参与学校总评

【活动时间】：5月2日-5月30日

【活动负责人】：芮清

【评委组】：芮清、徐涛、朱钰瀚、学生代表

美术类：

1、爱我中华——绘画创作 

【活动意义】：穿越五千年悠悠岁月，在建党百年之时，低年级的孩子们也在为我们的中国共产党准备礼物，童心向党的绘画就是他们最好的礼物。

【参赛对象】：一、二年级学生

【作品要求】：

   （1）作品统一使用A4纸；

   （2）主题突出，内容充实，健康向上；

   （3）线条流畅，色彩鲜明、丰富；

   （4）班级、姓名写在作品反面的右下角，不把将姓名、班级写在作品正面；

   （5）每班上交至少五张优秀作品，班主任收齐后交美术老师。其余作品可在班内自行评比张贴。作品上交截止日期：5月25日前。

【活动负责人】：各班班主任、美术任课教师

【评委组】：校领导、综合组教师、美术任课教师

 2、我设计的胸章——手工创作 

【活动意义】：在衣服上佩戴一枚小徽章是不是很神气呢，将有特点的标志绘制在胸章上，精致而特别的设计一定会让别人对你印象深刻。

【参赛对象】：三年级学生

【作品要求】：

   （1）图案最好以线条为主，简易的胸章标志图案最为合适；

   （2）主题鲜明，作品造型生动、美观、色彩鲜艳；

   （3）大小适合，能佩戴在衣服上；

   （4）班级、姓名写在作品反面，不把将姓名、班级写在作品正面；

   （5）每班上交至少五件优秀作品，班主任收齐后交美术老师。其余作品可在班内自行评比张贴。作品上交截止日期：5月25日前。

【活动负责人】：各班班主任、美术任课教师

【评委组】：校领导、综合组教师、美术任课教师

3、我设计的印章——手工创作 

【活动意义】：印章是我国传统艺术的一颗明珠，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。运用正确的方法，学习制作一枚印章，感受制作过程的乐趣。

【参赛对象】：四年级学生

【作品要求】：

   （1）了解图形印章的制作过程和正确的操作方法；

   （2）干的泥块、土豆、肥皂和橡皮都能作为雕刻材料；

   （3）图形设计力求简洁，阴刻阳刻都可以；

   （4）把图案印在A4纸上，班级、姓名写在作品右下角；

   （5）每班上交至少五张优秀作品，班主任收齐后交美术老师。其余作品可在班内自行评比张贴。作品上交截止日期：5月25日前。

【活动负责人】：各班班主任、美术任课教师

【评委组】：校领导、综合组教师、美术任课教师

4、我做的绘本故事——手工制作 

【活动意义】：听红色故事，做红色绘本，革命薪火代代传，在革命历史小故事学习中传承和创造，在学生心灵中打上鲜红的“底色”。

【参赛对象】：五年级学生

【作品要求】：

   （1）作品不超过16开；

   （2）主题突出，绘本完整，有封面、内页、封底；

   （3）使用材料、制作形式不限；

   （4）班级、姓名写在作品恰当的位置；

   （5）每班上交至少五份优秀作品，班主任收齐后交美术老师。其余作品可在班内自行评比张贴。作品上交截止日期：5月25日前。

【活动负责人】：各班班主任、美术任课教师

【评委组】：校领导、综合组教师、美术任课教师

5、我造的园林——手工制作

【活动意义】：中国古典园林是中国优秀传统文化遗产中的重要组成部分。结合自己对生活的了解，将心中的园林利用废旧材料加工表现出来“变废为宝，变废为美”。

【参赛对象】：六年级学生

【作品要求】：

   （1）作品不超过60厘米；

   （2）注重环保，能够体现废物利用；

   （3）构思巧妙，整体布局合理，方式多样；

   （4）班级、姓名另附纸写在作品右下角；

   （5）每班上交至少四份优秀作品，班主任收齐后交美术老师。其余作品可在班内自行评比张贴。作品上交截止日期：5月25日前。

【活动负责人】：各班班主任、美术任课教师

【评委组】：校领导、综合组教师、美术任课教师

       “童心向党，放飞梦想”，创艺节是学校校园文化的浓缩，是我校办学特色的呈现，更是全体师生魅力展现的一个平台。希望通过此次活动，学生能在本届“创艺节”中用艺术的形式来讴歌伟大的党，以此向党的生日献礼；用童年的活力和激情，在这个大舞台上尽情演绎，展示自己的才华，展现自己的风采。