教材、学情分析：《三原色 三间色》一课是一节编程与美术学科融合的项目式学习编程课。本课选自苏少版小学美术二年级下册，本课重点是通过编程的方法帮助学生了解美术三原色和三间色，并且了解配色规律。通过展示编程作品的方式，让学生体验到数字时代美术表现的形式，激发学生的学习热情。通过任务驱动的方式，引导学生逐渐掌握相关编程技能和美术技能知识，提升学生的美术素养和信息素养。

教学目标

1. 学会绘制角色，尝试让角色之间建立简单链接。

2. 学会调用积木块，模块化设计脚本的方法。

3. 学会列表命令的使用

教学重点难点

1. 重点：尝试角色之间建立链接命令

2. 难点：列表命令的使用

教学时间

1课时

教学过程（第一课时）

教学环节

师生活动

设计意图

导入

（一）美术课本欣赏

1.教师展示美术课本《三原色 三间色》，介绍本课重难点

2.展示编好的程序运行效果

3.学生欣赏

4.师生交流

（二）展示编程作品

1初步了解编程

（三）知识新授

1.师：要用编程软件来尝试制作，我们首先绘制角色。

2.教师演示将圆形红色当绿旗点击隐藏，点击三原色显示的程序。   

3.建立三间色和引导线的链接。

2.完善三原色 三间色之间的链接

1.师演示添加新广播

师演示完善各色块和三原色三间色按钮之间的指令。

3.完成整个程序编写

4.拓展练习

师：同学们运用刚才学到的编程知识，尝试一下制作吧。