教材、学情分析：《24节气歌》一课是一节编程与语文学科融合的项目式学习编程课。通过使用编程来制作人机互动的24节气歌作品，加深学生对于24节气的理解，培养学生对于祖国优秀传统文化的认知和兴趣。

教学目标

1. 学会如果……那么……命令、侦测命令。

2. 学会调用积木块，模块化设计脚本的方法。

3. 了解基本的人机互动。

教学重点难点

1. 重点：如果……那么……命令

2. 难点：角色素材的处理。

教学时间

2课时

教学过程（第一课时）

教学环节

师生活动

设计意图

导入

（一）趣味导入

教师出示24节气歌课件，播放课件

师生交流，了解24节气

（二）展示编程作品

1.添加背景和角色

（三）知识新授

教师展示添加背景

教师展示添加“春”字的角色：

1. 造型1：球型

2. 造型2：板型

2.按钮的旋转

生自主合作探究添加角色

师巡视指导

师生交流可能遇到的问题

造型的旋转（先选定，再旋转）

3.编写程序

（三）编写程序

1.师：程序开始时，是球的造型。

2.师：请你思考什么时候变成“板”的造型？

用自己的语言来说一说

学生交流，并回答

当角色碰到鼠标时，变成“板”的造型。

师：你觉得需要用什么命令？

生思考并回答

师：请你补充完成相关程序

师巡视指导，生自主合作探究

4.总结回顾

（四）总结回顾

师：回顾一下，本节课你学习到了哪些命令？它们有什么作用

生回顾并回答

5.练习

练习：完成24节气歌剩余程序的编写。